分享到:

用“小组合作法”转变问题生的尝试

青少年学生是活力飞扬的生命体,是德育的主体。青少年的态度和道德行为在很大程度上是由他们同伴  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育科学》2018年06期
教育科学

论德育过程中教师的数据智慧

数据特别是大数据应用于教育,不仅需要技术支撑,更需要教师具有相应的数据智慧。就德育过程而言,教师的数据智慧主要包含数据意识和数据能力两个方面,对...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2017年17期
中学政治教学参考

激浊扬清 水到渠成

中国有句古语"水到渠成",意指水流所到之处便有渠道,比喻条件具备事情自然成功。从思想品德形成过程看,以"水"代表学生的知识、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教书育人》2017年20期
教书育人

德育过程中学生心理问题分析

高中学生群体在一定程度上就是社会人才群体的前身,这就决定了高中学生在接受德育过程中出现的心理问题不同于普通意义上的青少年心理问题,本文从以下五个方面出发,对高中学生群体在接...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教书育人》2006年08期
教书育人

浅谈德育过程的“道德”

一德育过程是德育实施的基本环节,是教育者价值引导与教育对象自主建构道德的过程,是思想道德规范知识教育与主...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2010年10期
中国信息技术教育

审视信息时代德育过程中教师的角色

教师是教学过程和德育过程中最活跃、最重要的因素之一。数字时...  (本文共1页) 阅读全文>>