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巧设课堂提问,促进学生思维发展

提问是组织课堂教学的中心环节,有效的课堂提问,能诱发学生积极参与到课堂教学中来,且比其他任何一种教学方  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学语文教学》2021年05期
小学语文教学

巧设课堂提问 促进学生思维发展

"思维的发展与提升"是语文学科核心素养之一。在教学中,教师可以从课堂提问入手,帮助学生建构知识体系,发展学生思维,从而使学生的语文核心素养得到提...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国科教创新导刊》2009年33期
中国科教创新导刊

巧设课堂提问 促进学生制图思维发展

课堂提问是教学过程不可缺少的重要环节,有效的提问可以培养学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代经济信息》2017年10期
现代经济信息

科学课堂巧设问题 促进学生思维发展——从《食物包装上的信息》教学谈起

《中国学生发展核心素养》中,科学精神被细化为理性思维、批判质疑、勇于探究三个要点。三个要点中,理性思维是基础。《义务教育小学科学课程标准》也提到:"小学科学课程内容重在培养学生对科学的兴趣、正确的思维方式和学习习惯。"由此可见,在小学科学教学中,寻求学生理性思维的发展,是培植学生科学素养的重要途...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2014年09期
新课程学习(下)

巧设课堂提问 促进学生思维——初中文言文教学漫谈

中学文言文教学低效枯燥是不争的事实,传统意义上以教师串讲为主的满堂灌的教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2021年12期
小学教学参考

谈基于学生思维发展的数学教学

关注思维发展,可以促进学生数学学习质量的提升。数学教学中,教师应根据具体的教学内容和学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学教学研究》2017年04期
中小学教学研究

数学新课堂呼唤教师读标研本

数学新课程不仅追求丰富的数学活动,更应注意数学课堂本质是回到教材,呼唤教师必须要...  (本文共2页) 阅读全文>>