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提高农村小学教学质量的有效途径

教学质量是学校生存的关键,其好坏直接影响一所学校的办学效益。从管理情况看,目前仍有许多不利因素制约着农  (本文共1页) 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

农村小学全科教学有效性研究

全科教学是指在特定的教学环境中,以全人教育理念为指导,以多门学科的教学内容为中介,全科教师与学生之间通过有目的、有计划、有组织的交往与互动,以整体达成预期教学目标,促进小学生全面发展的教学组织形式。农村小学全科教学有效性研究符合小学生全面发展的现实需求,符合我国农村小学小班化教学的实际情况,也符合国际小学教学综合化发展趋势。反观我国农村小学全科教学现状,发现全科教学异化问题比较突出。本研究通过分析和反思农村小学全科教学异化问题,旨在促使农村小学全科教学真正走出以学科知识为逻辑体系的束缚,从以教论教、以知论教、为教而教的异化状态,回归到以学论教、以生论教、为学而教的本真状态。本研究以整体论哲学、多元智能理论、人的全面发展理论为理论基础,综合运用文献法、问卷法、深度访谈法和课堂观察法对农村小学全科教学进行研究。首先,运用文献法梳理了国内外全科教学有效性研究成果和全科教学历史演进,以了解全科教学有效性已有研究的不足,明确全科教学的发展...  (本文共280页) 本文目录 | 阅读全文>>

《基础教育课程》2017年02期
基础教育课程

为儿童建构充满情趣的课堂——情趣课堂理念下优化小学教学行为的课例研究与思考

"情趣课堂理念下优化小学教学行为的课例研究"是江阴市澄江中心小学承担的江苏省教育科学"十二五"规划重点课题。江...  (本文共10页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2016年14期
基础教育课程

小学教学管理工作的有效开展策略探析

小学教育是学生进行素质教育的基础,也是实行科教兴国的必经之路。做好小学教学的管理工作,是实行小学教学改革的重要手段,教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文教学通讯·D刊(学术刊)》2021年03期
语文教学通讯·D刊(学术刊)

小学教学管理中存在的问题及对策分析

小学教育是学生正式接触学校教育的开端,刚入学的小学生面对全新的学习环境,必然会产生紧张、抵触等心理问题。在新课改的推动下...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学教学(语文版)》2020年12期
小学教学(语文版)

两代教育人的航标——写给《小学教学》创刊40周年

初遇我的父亲是小学语文教师,我依稀记得儿时他的几案上除了厚厚的作业本,总会放着几本《小学教学》杂志。我...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学(语文版)》2020年12期
小学教学(语文版)

我与《小学教学》的情缘

读《小学教学》上的刊庆征文时,我心生羡慕又有些遗憾。羡慕的是,写征文的老师都在《小学教...  (本文共1页) 阅读全文>>