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让生态教育内化为特色发展之魂

“促进每一个生命和谐发展!”这是大邑县首所农村标准化学校韩场学校的办学理念。该校地处大邑县城最南端,占地4  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 成都日报2008-11-20
《中学政治教学参考》2021年16期
中学政治教学参考

时代叙述视域公民生态教育在场解释

公民生态教育是中国特色社会主义关于生态文明建设的重要内容,对于社会可持续发展具有重要影响。审视时代叙述视域公民生态教育,更加突出主体自觉性、过程潜在性及效果至善性。大力推进公民生态教育具有合理规划资源、促进消耗与再生产平衡...  (本文共4页) 阅读全文>>

《天天爱科学(教育前沿)》2021年01期
天天爱科学(教育前沿)

关于实施幼儿园生态教育的研究

幼儿园结合自身的文化核心理念和得天独厚的地理优势,从幼儿的需要出发,创意性地开设了生态教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教师》2020年12期
中国教师

幼儿园生态教育特色联盟建设的思考

通过探索生态教育特色联盟的建构,可以为教师提供多渠道、多资源的学习平台,分享幼儿园生态文明建设和可持续发展教育的经验,将生态幼儿园建设与保教质量提升融合在一起,促进幼儿...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新教育》2021年01期
新教育

以亲自然情感为核心的小班生态教育实施策略——以主题活动“亲亲椰子树”为例

环境与人类生活息息相关,密不可分。生态意识的提升,环保行动的落实就应当作为一个重要的教育内容纳入幼儿园教育课程中。亲自然情感的培育是幼儿生态教育的核心...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青海教育》2021年03期
青海教育

绿色生态教育的必要性、内涵及要素

绿色生态教育是一种和谐、人本、民主的教育观,是充满生命活力的教育策略和文化。它关注人的素养,...  (本文共2页) 阅读全文>>