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寻求积极的应对方式

积极的应付方式可以使自己有效地面对心理应激、重新恢复生理与心理的平衡状态,消极的应付则往往会使人继续停留  (本文共1页) 阅读全文>>

华中师范大学
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越南大学生人格特征对心理压力的影响:应对方式的中介作用

心理压力是每个人在生活中不可避免地要经历的一种心理现象,现在社会变迁急剧,节奏加快,竞争加强,心理压力越来越普遍地对人们的身心健康、工作效率和生活质量产生重大的影响。青年大学生在自身成长和适应社会过程中面临着和即将面临完成学业、选择职业、建立亲密关系等许多人生任务,因而是容易受到心理压力影响的人群。由于他们对心理压力还缺乏理性的认识,处理压力事件的技能还不成熟,只能通过自我探寻的方法来试用各种方式以应对压力,这样做既有害又有好处,常常使紧张状态变得更加复杂。当不能有效地处理压力情境时,他们容易陷入情绪消极和生活紊乱状态,采取侵犯性行为、自残自伤行为,甚至寻找死路以便解脱压力。目前在很多国家,对于人格特征、心理压力和应付方式之间的关系的研究虽然已经比较充分,但在越南这一领域的研究还不多见,理论和实践还有许多不足。因此,对现时期越南大学生人格特征、心理压力与应对方式问题进行系统而深入的研究就显得尤为重要而迫切。针对已有研究存在的不足...  (本文共122页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江师范大学
浙江师范大学

基督徒的宗教应对方式:结构与测量

宗教应对方式是西方宗教心理学中的重要概念,并且也是研究宗教信仰与心理、生理健康关系的中介因素和调节变量。由于不同的文化和学科背景,国内外对宗教应对方式的理解和使用存在明显差异,国内尚无本土化的基督徒宗教应对方式的测量工具,以基督徒宗教应对方式为主题的理论和实证研究还处于起步阶段。因此,对基督徒的宗教应对方式进行基本理论研究,明确其内涵与结构要素,并以此为依据编制一份针对基督徒的宗教应对方式量表,不仅对我国信教群众的心理、生理健康教育的研究领域具有重要的现实意义,而且对加强国际宗教心理学的学科建设也具有积极意义。本研究在文献研究的基础上,提出了基督徒宗教应对方式的概念界定及结构模型假设:采用质性访谈与量化研究相结合的方法,编制了“基督徒宗教应对方式量表”(Religious Coping Scale of Christians,简称RCSC);使用“基督徒宗教应对方式量表”、“抑郁自评量表”和“生活满意度指数”,探讨了984名有效...  (本文共104页) 本文目录 | 阅读全文>>

华南师范大学
华南师范大学

青少年压力应对的维度、结构及相关研究

应对作为应激与心理调节和心理病理学症状的中介因素,对个体的身心健康发展起着极为重要的作用。自20世纪70年代以来,国内外成人应对的研究日趋发展和成熟,尤其是在理论模型和测量工具方面。然而,众多成熟的成人研究并不适合青少年,尽管自90年代初以来,国外对儿童青少年应对的研究趋势迅速增长,但国内关于青少年应对方面的研究还很不够。因此,本研究拟在青少年应对理论与开放式问题的基础上,结合前人研究、预试和专家评定等多种方式,编制一个适合中国青少年的压力应对测评量表,通过探索性因素分析和验证性因素分析,探讨青少年压力应对的维度与结构,弥补国内这一领域的不足。并同时采用该量表考察青少年应对方式的特点及其与主观幸福感、心理健康的关系。结果发现:1、当前青少年压力应对主要有17种方式:非自主与冲动行为、问题解决与行动、寻求社会支持、幽默、幻想、否认、自责、分心、回避/麻木、容忍/接受、保持平静、压抑、自我放松、认知重建、侵入性思想、情绪困扰、生理唤...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

中职生情绪智力、应对方式与师生关系的关系研究

随着中国近几年来对职业教育的重视,使得中职学校的教育规模得到扩大,向社会提供了许多技能型人才。但因为现代社会日新月异的发展,人际关系发生了异化,使得师生关系在中职学校里也变得越来越紧张,师生间的矛盾冲突现象也变得非常严峻。然而师生关系是中职学校里最基本的、最主要的人际关系,它对中职生的学习成绩、性格发展、自我意识和心理健康及发展都会产生深刻的影响。在学校里,师生关系出现在整个教学过程,处理好了师生关系,可以提高学校的教育教学效果,实现学校培养人才的目标,促进学生的心理健康和人格健全,提高学生的综合素质。但因为中职学校管理和培养目标与普通高中不相同,中职生的师生关系也有它本身的特殊性。良好的师生关系是培养高素质的职业技术人才、满足社会发展的需要,是中等职业学校能否生存与发展的关键。职业教育发展和改革的关键所在是如何构建良好、和谐的师生关系,这也是所有学校和教师都不能回避的问题。当下,中职学校师生关系极度紧张,在一定程度上影响教师的...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

西南少数民族心理压力与应对:结构、特征及形成研究

构建社会主义和谐社会是当今中国社会的时代主题,人的心理健康则是社会和谐发展的内在需求。少数民族心理压力与应对问题既关系少数民族个体的心理健康和自我和谐,同时也会影响到民族团结和社会和谐。西南地区是我国的多民族聚居区,在社会急剧变迁、多元文化相互交融的当代西南民族地区,少数民族心理压力与应对问题已日益凸现。同时,国内有关少数民族心理压力与应对的研究较为匮缺,且研究对象和研究方法单一,缺乏多学科的交叉与整合,研究与实际存在一定程度的脱离,研究内容零散,未能形成系统观点等。因此,对现时期西南少数民族心理压力与应对问题进行系统而深入的研究显得尤为重要而迫切。针对已有研究存在的不足,本研究以西南少数民族群众为研究对象,从西南少数民族群众的生活实际出发,遵循多角度、多层面、多学科的研究思路,对西南少数民族心理压力与应对方式的结构、特点及形成机制进行了系统研究,力图实现研究与现实需要的有效对接。整个研究包括四个部分。第一部分立足于少数民族的生...  (本文共207页) 本文目录 | 阅读全文>>