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一堂美国生物课

中国式的课堂环境教育通常以讲授为主,主要告诉学生面临的困境和出路,以及应当承担的责任。 这  (本文共2页) 阅读全文>>

《初中生辅导》2020年34期
初中生辅导

校园里的探索

生物课上,老师给我们布置了一样作业——调查学校的生物。小时候,我就对生物特别感兴趣。我常常坐在窗边,望着停在树上的鸟儿出了神;出门买东西,却被门口的昆虫世界吸引住……直到下了生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑河学刊》2020年03期
黑河学刊

增强生物课课堂教学有效性的若干思考

不断创新生物课教学方式方法,进一步提高生物课课堂教学水平,增强生物课课堂教学有效性是生物课教学的重点和难点所在。生物课课堂教学整体设计、教学方式方法创新、教学氛...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中华辞赋》2019年08期
中华辞赋

生物课堂上如何开展探究性学习

探究性学习,简而言之,学生以探究为手段,掌握基础知识,获取学习的基本方法和思路,养成科学思维的习惯,树立科学精神。在新课改的大背景下,...  (本文共2页)

《文理导航(中旬)》2020年04期
文理导航(中旬)

新时代下高中生物课学生生态素养教育

在高中生物课程教学阶段,教师需要培养学生生态素养,促进学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《上海教育》2020年08期
上海教育

我和学生在户外上生物课

作为一名科学教师,我希望我的学生能够对他们身边可能会"相伴一生"的生物世界有所了解。学习生物远不止记住教科书中的词汇,它需要获取第一手经验,从观察中...  (本文共2页) 阅读全文>>