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语文多媒体教学的误区

语文创新教育中,多媒体课件越来越发挥着重要的积极作用。但是,我们也发现,当多媒体教  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 潮州日报2007-08-30
南京师范大学
南京师范大学

中学语文多媒体教学的误区及对策研究

随着信息技术的飞跃发展,多媒体技术迅速在教育领域得到普及,并改变了传统教学的面貌。单就中学语文教学而言,十多年的教学实践表明,多媒体技术已成为广大语文教师进行有效教学的有力工具,它能创设有利于激发学生学习兴趣与热情的情境,提高教学效果和教学效率。但是它也带来很大的负面效果,引起不少专家、学者及语文教育工作者的诟病。本文第一章,首先对多媒体等相关概念进行界定,简要介绍语文多媒体教学的常用软件及教学模式,并对进行多媒体教学的理论依据——心理学、教育学及信息论、系统论、控制论作必要说明;而后,从政府对广大教师进行广泛培训、考试,以及对多媒体硬件设施的大力投入两个方面,简略介绍多媒体教学已成为多数地区教学常态的现实。第二章,从视觉文化读图时代(视觉文化对印刷文化占压倒性优势)作为多媒体教学的背景这个宏观层面,来分析多媒体技术在语文教学中的优势和弊端。第三章,具体列举分析当前中学语文多媒体教学在教学观念、课件设计和操作上的十大误区,以及产...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课外语文》2017年25期
课外语文

初中语文多媒体教学的误区及应对策略

多媒体教学是新课改背景下教育教学手段的创新形式之一,在各个教育阶段与各个学科的教学中都得到了广泛的应用,对教育教学水平的提升具有重要意义。在初中语文教学中,因受多...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育》2014年01期
广西教育

语文多媒体教学的误区及对策

《基础教育课程改革纲要》指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2017年04期
新课程(中学)

对中学语文多媒体教学误区的一些认识和思考

着重分析了中学语文多媒体教学的误区,探索...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》2019年07期
中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)

当前初中语文多媒体教学的误区及实施策略

多媒体是非常重要的辅助教学工具,不仅能够提高初中语文教学的现代化水平,还能丰富课堂教学内容,扩展学生的视野,对初中语文教学起到重要...  (本文共2页) 阅读全文>>