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引导——高校教师的责任

在高校,学习是大学生的主要任务。为帮助引导大学生充分利用大学期间的宝贵时光,激发他们  (本文共1页) 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

高校教师教学价值自觉研究

教学是高校教师的首要职责,无论何种类型的高校教师都应把提高教学质量作为自身的根本使命。然而,当前高校教师存在着忽视、放逐、遮蔽教学等教学价值自发现象,进而导致高校教学质量的下滑等教学危机。本研究以高校教师教学价值自发为研究问题,通过运用文献分析法、理论分析法和调查法,从高校教师的内在维度探讨了高校教师教学价值自觉缺失的表现、成因与实现理路,以引导和促进高校教师从教学价值自发走向教学价值自觉。本研究从生命哲学和价值哲学的立场与视角提出和分析了人是实践的价值性生命存在。认为生命价值是人的根本价值追求;实践作为一种有意识的、自由自觉的、超越性的活动,是人的生命价值实现与提升的根本途径,进而建立“实践与人的生命价值”的分析框架,并系统分析了人的生命特征与生命价值追求,奠定了研究的理论基础。在此基础上,分析了教学实践和高校教师生命价值的内在关系,探讨了自觉的内涵与特征、教学本质与教学价值、教学价值自觉的生命价值意蕴、特征与主要判断标准等。...  (本文共250页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

新时代我国高校师德师风建设研究

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出教师是人类灵魂的工程师,并对教师提出“四个相统一”的要求;在第30个教师节前夕,总书记郑重提出“四有好老师”的期待,要求教师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心;在第32个教师节前夕,总书记又提出“四个引路人”,对教师所扮演的角色和承担的责任做了强调,即教师要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人;在党的十九大上,总书记再次强调“立德树人”的根本任务,要求教师要“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”。作为“立德树人”责任的主要承担者,教师的师德师风表现端正与否直接影响“立德树人”根本任务的落实程度和大学生成长成才的质量,因此,要坚持教育者先受教育的原则,加强师德师风建设,努力提高教师师德师风修养。新时代背景下,党和国家对此十分重视,对新时代我国师德师风建设展开科学指导,多次强调“优先发展教育事业”、“兴国必先强师”、“加强师德师风建设”,并对新时代我国师德师风...  (本文共92页) 本文目录 | 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

高校体育教师心理契约与工作状态关系

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,自编了高校体育教师心理契约问卷,并以湖南省32所高校506名高校体育教师为对象,进行了高校体育教师心理契约问题的调查研究,结合工作满意度、组织承诺、工作投入和离职倾向等反映工作状态关系的量表,分析了高校体育教师和工作状态之间的关系及对作用机制进行了探讨。本研究在绪论部分首先对高校体育教师心理契约研究的时代背景、选题依据和研究构想、理论及现实意义进行梳理,并提出要研究的问题、思路与方法。第二,对已有心理契约的研究现状回顾总结,对工作状态理论进行梳理,并以此作为研究的起点,进行高校体育教师心理契约与工作状态关系研究。第三,编制了高校体育教师心理契约问卷,问卷编制严格按照专家和教师访谈、试题收集、项目分析、探索性因子分析和验证性因素分析程序进行,并进行了信效度检验。此量表分为二个部分:学校责任与教师责任。编制好的教师心理契约学校责任量表分为三个维度:经济与环境责任、...  (本文共241页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

美国高校教师专业伦理研究

当今时代,大国博弈已经迈入以价值观为支点的文化竞争时代,具体表现为意识形态领域的争夺和国家价值观之间的比拼上。新的时代背景下,如何在复杂的国际环境和多元的文化纷争中凝聚中国的价值共识,构筑中国精神、中国价值、中国力量成为党和国家意识形态工作的重中之重。而高校作为意识形态工作的前沿阵地,教师的思想道德修养、专业伦理水平直接决定着高校的办学质量和水平,深刻影响着学生的思想价值取向,加强高校师德建设已成为党和国家高度重视的重要问题。作为世界教育强国,美国是世界上最早建立高校教师专业伦理的国家,在高校教师专业伦理的理论研究和实践操作方面均形成了自身的发展特色,具备较为完备的师德规范体系。对此进行研究,能够为我国高校师德建设提供借鉴经验。因此,本文用马克思主义立场、观点和方法同领全文研究,在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基础上,以问题为导向,力图通过透视美国高校教师专业伦理的核心内容和实践路径,把握其主要特征,在直面美国高校教师专业伦理...  (本文共90页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

高校教师思想政治工作有效性提升研究

高校教师思想政治工作既是高校全面贯彻党的教育方针的根本保证,也是加强和改进大学生思想政治教育的前提条件。尽管教师思想政治工作历来都是各高校常规工作之一,但工作效果很难说是称心如意。特别是随着社会主义市场经济不断深入发展,即便在中央大力加强高校意识形态工作的今天,高校教师学术腐败、为人不表等不端现象依然层出不穷,严重损毁了广大高校教师的应在形象,进而阻碍了人才培养等高校基本职能的充分发挥。高校有的教师怎么啦?问题到底出现在哪里?除却高校教学科研评价机制、社会环境影响等因素逼“良”为“娼”之外,怎样开展好教师思想政治工作,或者说高校教师思想政治工作如何适应新形势和新要求,业已成为当下广大高校所面临的一个重大而深远的时代课题。当然,以往对于高校教师思想政治工作的研究并不鲜见,且不乏对实效性的研究,并对高校教师思想政治工作的有序开展起到了较好的指导作用。但不能忽略的事实是,大多过往的研究常常将工作结果作为探讨高校教师思想政治工作的出发点...  (本文共184页) 本文目录 | 阅读全文>>