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挖掘教材中创造性因素

小学生思维活跃,常有智慧的火花闪现,小学语文教材充满了创造性因素。因此,教师必须充  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南教育》1993年09期
湖南教育

挖掘语文教材中的创造性因素

尽快吃透义务教育教材,更好地利用它培养学生的各种能力,是小语教学中一个极其重要的课题。王贺玲同志长期从事教材的编写工作,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教师教育》2020年04期
当代教师教育

中小学语文教材建设七十年:历程、争议与展望

新中国成立七十年来,我国中小学语文教材建设经历了三个大的阶段,其中不同的阶段又因政治与教育变革的因素而包含不同的小阶段。七十来的总体趋势是由"一纲一本"到"一纲多本"再到"...  (本文共6页) 阅读全文>>

《萍乡学院学报》2020年05期
萍乡学院学报

对统编小学语文教材中红色文化教育的探究

在"立德树人"根本任务的引导下,语文课程被赋予了新的使命,作为课程实施的重要载体,统编小学语文教材注重引导学生学习红色文化。文章首先厘清红色文化的内涵,对统编小学语文教材中的红色文化内容从"人、事、物、魂"四个...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2020年53期
教育教学论坛

小学语文教材中母亲人物的社会学分析

教材是教师上课的媒介,学生上课的范本。小学语文教材是入学儿童认识世界、树立价值观念的渠道,然而小学语文教材...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文学教育(上)》2021年01期
文学教育(上)

部编版小学语文教材总体编写特点及教学策略

小学语文部编教材是从2017年开始大规模投入使用,部编版教材以立德树人为根本任务,为国家培养优秀...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程导学》2020年33期
新课程导学

重构·融合·延伸——例谈统编小学语文教材口语交际情境的运用和优化

口语交际是人们在特定的语言环境中根据题旨和情境,运用有声语言,借助副语言进行人际沟通的过程。"在交际话题之下创设真实的交际情境"是统编...  (本文共2页) 阅读全文>>