分享到:

在化学教学中进行德育

初中化学课教学不仅担负着传授化学知识的任务,还有对学生进行思想教育的任务。在多年的  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2012年01期
科学大众(科学教育)

在化学教学中如何进行德育渗透

加强对学生的德育教育,是当前教育领域...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山西教育》196Z年10期
山西教育

在化学教学中进行德育渗透的尝试

在化学教学中进行德育渗透的尝试薛辉一、辩证唯物主义观点的渗透(一)量变到质变观点的渗透注意结合化学教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南理工学院
湖南理工学院

立德树人视域下高中化学教学与德育的融合实践与研究

随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展,人民的物质文化水平不断提高。但是道德领域呈现复杂化、多元化,直接影响着青少年的人生观、价值观与世界观。大部分高中生的道德水平呈下降的趋势,故应该把加强高中生的德育水平摆在教育工作的首要位置。本文是将化学教学与德育融合起来进行教学实践,以此来提高学生的综合素质,形成全科育人、全员育人的教育模式。全文主要包括五部分内容,第一部分:通过对某市三所高中进行调研,发现化学课堂中与德育融合面临的问题,并提出解决对策。第二部分:以孔子的教育思想、赫尔巴特的德育思想以及杜威的德育思想为理论依据,结合国内外高中化学教学与德育融合现状,在借鉴国外学校德育模式的基础上,提出当前我国高中化学教学与德育融合的指导思想。第三部分:整合我国高中化学课堂进行德育实践的方法,以化学史、化学实验、化学作业为载体,分别将爱国主义、辩证唯物主义、环保意识与可持续发展理念、创新思维、心理健康教育、健康饮食教育等德育主题融合于化学教学设...  (本文共48页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

初中化学教学中“大德育”教育实践的研究

初中阶段是人个体发育过程中一个极为特殊的阶段,当前初中学生的道德教育存在着诸多问题,如追名逐利、个人主义、利己主义、拜金主义等,有些学生的社会道德水平呈现出不断下降的趋势,进而带来一系列的家庭、社会问题。我国教育部门针对初中教学改革这一部分,已经制定了相关条例。自十九大召开后,对全面贯彻落实立德树人的人才培养根本性教学任务提出了更高的要求。而初中化学教学中有很多的德育教育素材,如《金属和金属材料》、《自然界的水》等,利用这些素材在化学教学中融入“大德育”的教学理念具有一定的优势,而且为了实现初中生的多元化发展在化学教学中渗透德育教育也是非常重要。本研究首先,结合目前教育领域中“大德育”教育的现状,对国内外的相关情况进行了梳理;其次,对德育和大德育的内涵加以阐述;再次,本文结合笔者自身工作的相关经验,提出了在大德育中突出初中生的主体地位,发挥教师的主导作用;发挥化学资源的载体功能;突出学校的平台环境作用的实践体系。并且提出了一些比...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程(教研版)》2009年05期
新课程(教研版)

在高中化学教学中如何对学生进行德育教育

德育教育是每位高中教师的职责。在高中化学课程中有很多德育素材可以用来对学生进行德育渗透。高中化学教师应更多更好地对这些...  (本文共1页) 阅读全文>>