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高考改革的冷思考

吉林省今年高考试行了“3+文科综合或理科综合”的考试模式。据记者了解,虽然改革得到了  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育研究》2017年09期
基础教育研究

新高考改革背景下“走班”热的冷思考

"走班制"是新高考改革背景下教学组织形式变革与调试的重要选项。从课程社会学的视角出发,走班制再现具有...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2017年04期
当代教育科学

高考改革综合素质评价冷思考

随着新阶段高考改革的开展,综合素质评价的重要性被反复提及,在理念上取得丰硕成果,如评价主体多元化、评价理念先进化、评价过程目标清晰化、等等。但由于各地综合素质...  (本文共6页) 阅读全文>>

《新课程评论》2017年04期
新课程评论

高考改革需且行且思——对浙江新高考方案焦点话题之冷思考与建议

2014年9月3日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),由此拉开了我国新一轮高考综合改革序幕。浙江省和上海市作为首批改...  (本文共7页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2010年04期
雅安职业技术学院学报

关于高考社会化的构想——从诊断考试入手改革高考

随着高中新课程首轮试行周期的结束,去年江苏、广东、山东、海南、浙江和今年北京等地配套的高...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2013年04期
教育革新

对高考文化建设紧迫性的思考

随着我国高等教育由精英模式向大众化教育转变,高考文化并没有出现与招生规模同步发展的态势,反而出现很多不好的、甚至是倒退的现象...  (本文共2页) 阅读全文>>

《内蒙古煤炭经济》2020年14期
内蒙古煤炭经济

“新高考改革”背景下高职院校分类考试招生机制实践探究——以A校为例

"分类考试、综合评价、多元录取"是高职院校招生机制改革的方向。A校经过多年的实践与探索,在"新高考改革"背...  (本文共3页) 阅读全文>>