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以最优化力矫时弊

吴德升撰写的《语文教学最优化探索》(吉林人民出版社2001年版)从教学目标和内容,课堂教学,听读说写训练  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2017年11期
小学教学参考

尊重个性 发展思维——也谈算法多样化和最优化

新课程标准提倡(鼓励)算法多样化。这就要求教师充分尊重学生的个性想法,鼓励学生独立思考,允许学生从不同的角度、运用不同的方法解决问题。算法多样化并不是要求学生掌握各种算法,也不...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2017年79期
考试周刊

善于利用限时训练提高复习的有效性

众所周知,快速准确地获取并处理信息的能力是良好竞争力的体现。高考,就是一场竞争。在这场竞争中,学生们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《华人时刊(校长)》2017年09期
华人时刊(校长)

太仓市科教新城幼教中心利民幼儿园

美从这里起航……江苏省太仓市科教新城幼教中心利民幼儿园开办于2014年8月,是隶属于太仓市科教新城幼教中心的全日制公办幼儿园,现有小、中、大14个班级,470名幼儿,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文理导航(下旬)》2017年11期
文理导航(下旬)

高效课堂源自最优化教学

课堂是实现教师价值的主阵地,教师应该从努力完成最优化备课、激发学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育理论与实践》2011年07期
教育理论与实践

学习“负担”最优化——绝对和相对之间的平衡

"减负"与"增负"、"减负"与"增效"这两组矛盾使得"减负"处于一个两难境地。"减负"不仅是要减少绝对负担的量,更是要调整相对负担的质和结构。"减负"的卓有成效有赖于对...  (本文共4页) 阅读全文>>