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多样化教育蓬勃发展之时 就是学习化社会建成之日

在中国有这样一所民办大学:建校20年来,向50多万名在职成人提供了各种层次的教育;它没有集中固定的校舍,  (本文共2页) 阅读全文>>

《江西电力职业技术学院学报》2019年05期
江西电力职业技术学院学报

学习化社会背景下终身体育特征的研究

随着时代的进步,越来越多的人开始重视学习的重要性。然而在学习化社会的大背景下,许多人都忽略了体育锻炼的重要性。我们在不断的学习中,知...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学历史教学》2002年Z1期
中学历史教学

《学习化社会》课堂实录

教材简析课文介绍了学习化社会的涵义 ,分析了学习化社会形成的背景和终身教育提出的由来 ,阐述了什么是终身学习 ,说明了学习化社会中学校...  (本文共2页) 阅读全文>>

《辽宁教育》2017年14期
辽宁教育

我当校长的夙愿

学校的主人既是学生,也包括教师,学校教育的根本目的是促进师生共同发展,让师生在发展中养成好习惯。关注教育细节,培养学生的好习惯是中小学教育的基本目的与任务。身为一校...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代旅游(高尔夫旅行)》2017年12期
当代旅游(高尔夫旅行)

论学习化社会背景下教育技术的作用

教育是一个国家必须重视头等大事。哲学上讲:世界一直存在着两对矛盾,即生产力与生产关系之间的矛盾;经济基础与上层建筑之间的矛盾。我国国家领导人曾提出:"科学技术是第一生产力。"所以要想提高一个国家的生产...  (本文共1页)

《唯实》2017年02期
唯实

“学习型社会”:内涵、背景、特征

学习型社会,也称为学习社会或学习化社会,是20世纪60年代提出的理论,其概念最早是美国学者哈钦斯(R.B.Hutchins)1968年提出。20世纪7...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 《唯实》2017年02期