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培养学生的思维品质

语文教学不光是教知识与方法,也要提高学生的创造性思维品质。我在教学中有以下几点做法:$$  营造民主、  (本文共1页) 阅读全文>>

《改革与开放》2011年08期
改革与开放

如何在化学教学中培养学生的思维品质

思维能力是人们在感性认识的基础上,运用分析、归纳、假设等思维的基本方法,进行判断...  (本文共1页) 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

发挥课本例题习题功效,培养学生数学思维品质

现代数学教育理论普遍认为,数学能力是顺利完成数学活动所必备的,它是在数学活动过程中形成和发展起来的。它有大小高低之分,这种区分主要是通过数学思维品质来确定的,因此,培养学生的数学思维品质就尤为重要。我们通常所说的数学思维品质是指数学思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性、创造性和敏捷性。新课程对学生数学能力提出了要求,例如:学生要理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景;通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程;提高数学地提出、分析和解决问题的能力,发展独立获取数学知识的能力;提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。我们发现以上多数要求都需要借助测试而对学生的思维品质进行落实。在近几年的高考中,数学试题呈现基础化趋势,一些试题“源于课本,而又高于课本”。这无疑是在对教师暗示了一种教学导向,那就是狠抓课本、深入研究课本、挖掘隐含在课本中的数学思想和潜在价值,通过对课本的研究而培养学生的数学思维...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师通讯)》2019年17期
中学课程辅导(教师通讯)

如何在初中数学解题教学中培养学生的思维品质

在初中数学教学过程当中,学生的思维品质的培养对于整个数学教学质量都有着极大的影响。在初中数学解题教学过程中,不光要让学生能够更加清楚的掌握正确的解题...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语数外学习(高中版中旬)》2020年12期
语数外学习(高中版中旬)

在语文课外活动中培养学生思维品质的几个策略

相关调查显示,现在的高中生每天要学习各种新知识,而教师采用的教学方法往往又比较单一,这就使得高中生长期处于高压、紧张的状态下,难以感受到学习的乐趣。我们...  (本文共2页) 阅读全文>>

《英语画刊(高级版)》2017年19期
英语画刊(高级版)

浅谈初中英语阅读教学中对学生思维品质的培养

在传统的初中英语阅读教学过程中,很多教师只关注设计丰富多彩的课堂活动,以此来帮助学生理解相关的语篇,或者是通过引导学生对多样化的材料的阅读来提高学生的英语...  (本文共1页) 阅读全文>>