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《理解课程》:超出常规说课程

如果要了解当代课程研究领域的最新走向、把握一个世纪以来课程理论的发展脉络,有一本书不能不读,那就是《理解课程:历史与当代课程话语研究导论》(  (本文共2页) 阅读全文>>

《外国语言文学研究》2001年01期
外国语言文学研究

课程研究的范式

本文分析了课程研究的历史与现状...  (本文共11页) 阅读全文>>

《全球教育展望》2019年07期
全球教育展望

课程研究的未来想象

站在课程研究的百年之巅,回望历史,展望未来,是极具课程意味的有意义的活动。百年课程研究史几乎可以看作是课程改革史或课程重建史。信息时代的到来、人工智能的出现,向课程研究提出了...  (本文共13页) 阅读全文>>

《教书育人》2017年26期
教书育人

学校校本课程研究的思考与实践

一、对课程的认识1.什么是课程课程是指学校学生所应学习的学科总和及进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和...  (本文共3页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年28期
课程教育研究

高职高专院校精品开放课程研究现状

在全球终身教育模式和资源共享理念的大趋势下,我国高职高专院校精品开放课程已逐渐成为当下最热门的教...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2006年14期
教书育人

课程研究之文献的质性参考

一、课程研究中文献参考的特征分析部分研究者在参考文献时的主要问题是:或是曲解引伸,主观臆断;或是只知其一,...  (本文共2页) 阅读全文>>