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厦大倾力提升学科核心竞争力

本报讯(记者 时晓玲)从构筑高校核心竞争力的高度加强学科建设,是厦门大学近年来倾全力做的一件大事。在“9  (本文共2页) 阅读全文>>

《青少年体育》2021年11期
青少年体育

体育学科核心素养培育中的问题及对策研究

本文通过对体育学科核心素养的概念进行梳理,认为其是学生通过体育课实践学习而获得的运动技能和精神价值。针对当前...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育观察》2021年47期
教育观察

基于多维度落实化学学科核心素养的品质课堂——以“海水资源的开发利用”教学设计为例

在课堂教学中培养学生的化学学科核心素养,有利于落实立德树人的根本任务。基于目前化学教学设计中化学学科核心素养落实难的现状,针对如何能将发展学生化学学科核心素...  (本文共4页) 阅读全文>>

《甘肃教育研究》2021年08期
甘肃教育研究

基于学科核心素养的教学目标设计

学科核心素养是对三维目标的聚焦强化和升级转型。基于学科核心素养的教学目标以课程育人为导向、以课堂教学为主线、以教学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《体育研究与教育》2022年01期
体育研究与教育

谈落实体育学科核心素养的课程转化设计——以体育学科大概念为核心

运用文献研究法和逻辑分析法,在阐述体育学科大概念和体育学科核心素养内涵和关联的基础上,分析了体育学科大概念在落实体育学科核心素养中的价值和难点。提...  (本文共8页) 阅读全文>>

《生物学教学》2022年01期
生物学教学

生物学与化学跨学科核心素养及概念初探

跨学科概念能够打破学科界限,提供高阶思维工具,利于培养全面发展的人。本文分析了生物学与化学学科核心素养的贯通之处,总结出"结构...  (本文共3页) 阅读全文>>