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推进校园网络应用10项对策

校园网的效益如何来度量,价值如何来体现?总体来说需要把握三条:第一,看实施信息化建设以后,教学工作是  (本文共2页) 阅读全文>>

《计算机产品与流通》2020年11期
计算机产品与流通

校园网络应用系统设计研究

校园网络系统的建设,可将各类信息进行整合,保证数据业务处理达到高效化、精准化,以降低人力资源的投入...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国教育网络》2020年05期
中国教育网络

中南大学:移动互联精准服务师生需求

当前,移动互联网已经渗透到人们生活、学习、工作的各个领域,丰富多彩的移动互联网应用迅猛发展,正在深刻改...  (本文共2页) 阅读全文>>

《知音励志》2016年16期
知音励志

浅谈VPN技术在校园网络中的应用

将VPN技术应用于校园网,可以突破校园专用网的地域性限制,完善优化校园网的管理及应用。本文对VP...  (本文共1页) 阅读全文>>

《改革与开放》2002年10期
改革与开放

校园网络应用中存在的问题与对策

随着现代科学技术的高速发展和教育改革的不断深入,远程教育,计算机网络教育已得到广泛的应用,在实施教育现代化进程中发挥了很大的作用...  (本文共2页) 阅读全文>>

首都师范大学
首都师范大学

推广校园网络应用提高教师合作与交流能力

教师的合作与交流能力,是中学教师教育技术能力标准中的一部分,是衡量教师教育技术能力的一个重要指标,在教师专业化发展的过程中起着关键的作用,提高教师的合作与交流能力,是提高教师教育技术能力的前提和基础。笔者在概述教师合作与交流能力的内涵和特点的基础上,通过实验得出:推广校园网络应用,是促进教师合作与交流能力的有效途径。全文共分为五个部分:第一部分,主要描述了课题研究的背景、课题研究的意义,并对国内针对本课题的相关研究进行综述。第二部分,笔者详细分析了“合作与交流”能力和教师工作的关系,包括教师与学生、教师、专家、教育领导者等之间的关系,构成教师“合作与交流”能力在教师生涯的直观表现。第三部分,实验实施阶段,采用实验法进行前后调查量表评测,得到实验的原始数据。第四部分,利用SPSS软件进行数据相关性分析,发现教师“合作与交流”能力的提高与推广校园网络应用之间存在很高的相关性。第五部分,文章的最后给出了实验结果,并给广大的教师提供了可...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>