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家访能否重温“昨天的故事”

前几天,一位朋友打来电话说:“孩子的班主任为了我们孩子大老远地来家访,太感人了。”朋友的孩子在小学念了6  (本文共2页) 阅读全文>>

《华人时刊(校长)》2020年12期
华人时刊(校长)

学生家庭劳动好习惯培养调查报告

问题提出与研究方法问题的提出为全面贯彻党的教育方针,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。也为全面了解我校学生的家庭劳动现状,更好地展开"劳动"主题...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河南教育(基教版)》2020年03期
河南教育(基教版)

走进学生家庭 关爱学生成长

为进一步密切学校与家庭、社会的联系,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成家校教育合力;加强学校对学生心理、情感和行为的指导、引导,帮助家长和监护...  (本文共1页) 阅读全文>>

《上海教育》2020年19期
上海教育

“党群结对家访学生家庭”典型案例研究

随着社会的进步,教师的"家访"工作也在悄然发生转型,电话、QQ、微信联系变成常态,老师遇上棘手的事也大都请家长来校"校访",慢...  (本文共2页) 阅读全文>>

《贵州教育》2000年12期
贵州教育

中小学安全教育应深入学生家庭——从一家两孩溺水所想到的

安全工作是学校教育工作的重要组成部分。学生的安全有了保障,学校的一切工作才能顺利进行。读了下面这个故事,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2017年04期
北京教育(普教版)

爱在山花烂漫时

山区小学生心理、生理及生活环境的特殊性,决定了班主任要加强班级管理,培育良好的班风、学风,促进学生的健康成长。1.全面了解每一位学生情况,多正面引导...  (本文共1页) 阅读全文>>