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教学艺术使教师职业更加美丽

从教师发展看,形成教学艺术,可以实现教师长期的、有计划的全面发展。任何一种单一目标,如教学技能的提高,都  (本文共2页) 阅读全文>>

《宜春学院学报》2020年12期
宜春学院学报

师范认证背景下化学师范生职业认同调查研究——以宜春学院化学与生物工程学院为例

《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的颁布,普通高等师范院校迎来了前所未有的发展机遇。为了提高化学师范生专业素质和职业认同水平,现对宜春学院178名化学师范生的教师职业认同进行...  (本文共4页) 阅读全文>>

《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2021年04期
上海师范大学学报(哲学社会科学版)

职前教师的职业认同与影响因素调查研究

教师的职业认同程度对教师专业素养的发展有着重要的影响,从职业认识、职业意愿和职业期望三个维度编制职业认同调查量表,从家庭因素、社会因素和学校因素三个维度编制职业认同影响因素调查量表,调查表明,职前教师的职业认同总体较为积极,职业认识的程度最高,职...  (本文共8页) 阅读全文>>

《河南教育(幼教)》2020年12期
河南教育(幼教)

以抗疫精神强化学前教育专业大学生职业认同

抗疫精神源自中华民族深厚的文化底蕴,是对中国精神的传承和发扬。它以中华优秀传统文化为伦理支撑,以革命文化为思想保证,以社会主义先进文化为时代内核。当前,学前...  (本文共3页) 阅读全文>>

《旅游纵览》2021年03期
旅游纵览

导游员自身职业认同及影响因素研究——以钦州市导游员调查为例

本文主要目标是探索目前导游员对自身的职业认同情况及影响因素,通过制定《导游员职业认同量表》和《导游员职业认同影响因素项目调查表》并进行定量分析,以钦州市导游员为样本,探究得出钦州市导游员自身职业认同的综合得分为3.64,对职业认同的整体...  (本文共6页)

《内江科技》2020年02期
内江科技

卓越教师培养背景下小学教育专业本科生职业认同现状的调查研究

本文以国内某高校64名本科生为研究对象,采用定量和定性相结合的研究方法,从职业情感等六个维度就该群体职业认同的现状进行了调查研究。研究结果表明:...  (本文共3页) 阅读全文>>