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博士生把科技送到生产一线

本报讯(黄超 记者 李笑冰)“企业发展到现在这个规模,您最担心什么?”“您对科技企业的企业文化是如何设计  (本文共1页) 阅读全文>>

《高教论坛》2021年12期
高教论坛

我国博士生导学关系研究的回顾及展望——基于CNKI期刊文献的知识图谱分析

为了解我国博士生导学关系研究的历史脉络与未来趋势,运用科学计量学领域中最新的研究方法,绘制博士生导学关系研究的科学知识图谱并进行可视化分析。分析结果表明,我国博士生导学关系研究的核...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国高教研究》2022年01期
中国高教研究

跨学科培养对博士生创新能力的促进效应研究——阈值突破的视角

高校博士生跨学科培养是培育跨学科拔尖创新人才的重要路径。基于2016—2017年全国第四次博士研究生培养调研,剖析跨学科培养对博士生创新能力的促进效应。结果表明,参与过跨学科培养的博士生在发散思维、关联能力、论文应用性等...  (本文共6页) 阅读全文>>

《高教学刊》2021年36期
高教学刊

工程博士生学业成果的影响因素实证研究

为了培养工程领军人才,我国于2011年开始设置工程博士专业学位,其培养模式主要依托学校、政府、企业"三位一体",注重解决国民经济社会中的重大工程技术问题,然而却鲜少有实证研究关注工程博士生的培养...  (本文共7页) 阅读全文>>

《化工高等教育》2021年06期
化工高等教育

基于校地合作的博士生学术论坛新形式

参加学术论坛是博士生提高科研能力的重要途径之一。但由于缺乏持续的资金资助、论坛形式单一等原因,当前高校举办全国博士生学术论坛的积极性不高。文章...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国高教研究》2022年02期
中国高教研究

时间投入与博士生能力:基于全球博士生调查的实证研究

博士生的创新能力是反映博士生培养质量的重要指标。随着博士毕业生就业去向的多元化,学术创新能力之外的通用技能也越来越重要。基于《自然》杂志2019年"全球博士生调查"得到的15个国家的5 383位在读博士生的数据,利用OLS回归、似不相关回归和门槛效应模型等方法,分析自主学习...  (本文共7页) 阅读全文>>