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农村教师培训的有效方式

中欧甘肃基础教育项目是中国政府与欧盟欧洲委员会合作的教育扶贫开发项目,扶助甘肃中东部9个地州市的41个国  (本文共2页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

美国农村教师合作培训模式研究

自20世纪80年代专业发展学校建立以来,美国教师教育领域一直将“合作”作为核心理念,这一理念也体现在美国农村教师培训中。通过采用合作培训模式来培训农村教师,有效地提高了农村教师的教育教学能力,使其快速融入农村文化,成功地在农村任教,进一步提高了农村的教育质量。本文旨在通过对美国农村教师合作培训的背景、合作培训模式具体运作方式进行解读,在评价合作培训模式的基础上,结合具体的农村教师培训项目,来为我国农村教师培训提供借鉴与参照。本研究具体采用文献研究法、比较法和个案研究法等方法,分析合作培训模式中错综复杂的结构,力求展现出美国农村教师合作培训模式的全貌。全文共分为六个部分。第一部分绪论中阐明了选择美国农村教师合作模式作为研究对象的依据与现实意义,在梳理国内外相关研究后,介绍了本文的研究思路与研究方法,并对核心概念进行操作性定义的界定。第二部分在介绍美国农村教育概况的基础上,分析了美国农村教师合作培训模式产生和发展的背景。第三部分结合...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育革新》2016年04期
教育革新

关于山丹县教师进修学校发展的思考

近年来,教育部先后印发了《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》等文件,明确提出加...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育革新》2016年03期
教育革新

城关区教师进修学校附设小学简介

城关区教师进修学校附设小学始建于一九四七年,已有近七十年的历史,是一所公办学校。曾先后四次更名为:镇东路小学、东岗西路回民小学、韶山小学、东岗西路第一小学,一九八二年...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中小学信息技术教育》2020年01期
中小学信息技术教育

教育信息化的区域实践与探索——专访北京市昌平区教师进修学校校长李金亮

昌平区属于北京市"两轴两带多中心"空间规划的重点区域,也是疏散首都中心区人口和产业的承接区,位于区域内的未来科学城与沙河高教园区的功能也不断完善。同时,北...  (本文共3页) 阅读全文>>

《人民教育》2020年06期
人民教育

山东省临朐县教师进修学校 促内涵提升 创学校品牌

山东省临朐县教师进修学校始建于1956年,学校坚持"服务临胸基础教育,助推教师成长"的办学宗旨,践行"开发人力、培养人才"的办学理念,以"小实体、多功能、大服务"为办学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《福建教育》2020年01期
福建教育

综合融通 有效服务——例谈教师进修学校的功能定位与实践探索

"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"全国教育大会上习总书记的讲话精神,及中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《关于深化教育教学改革全面提...  (本文共3页) 阅读全文>>