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成为有思考习惯的教师

■教师的行动研究包括教师学习、教师研究与教师写作。$$■当凭借个人经验无法解决问题时,教师需要获  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国医药导报》2020年35期
中国医药导报

行动研究分析法对高血压患者再发脑出血的预防作用及对其适应状况的影响

目的探究与分析行动研究分析法对高血压患者再发脑出血的预防作用及对其适应状况的影响。方法选取2018年1月—2020年1月哈尔滨医科大学附属第一医院收治的高血压合并脑出血患者80例,采取随机数字表法分为对照组与观察组,各40例。对照组给予常规干预,观察组在对照组基础上加用行动研究分析法,比较两组患者的行为改变、再发脑出血的发生风险系数以及适应状况。结果干预后,两组过咸或高脂...  (本文共5页) 阅读全文>>

《河南教育(教师教育)》2021年03期
河南教育(教师教育)

教师的自我研究与发展

说到研究,需要了解什么是研究,怎么去研究。研究是教师的一种生活方式,教师可以做研究型教师。正是基于这样的研究目的,我倾向于教师要多做行动研究。一、行动研究要对教师自身进行研究从目标定位看,行动...  (本文共2页) 阅读全文>>

《邯郸职业技术学院学报》2020年04期
邯郸职业技术学院学报

基于课程行动研究的高职教师课程领导力提升策略

高职教师积极参与课程行动研究,是提升高职教师课程领导力的一种重要策略。在课程行动研究中,提升高职教师课程领导力的措施...  (本文共6页) 阅读全文>>

《思想政治课教学》2020年09期
思想政治课教学

生涯规划培养的行动研究

职业生涯教育与思想政治学科密切相联,因而生涯规划培养可以结合校情学情充分挖掘德育特色资源,开展具有思想政...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2020年06期
基础教育课程

教育行动研究:教师教研能力提升的有效路径

本研究结合对已有文献的分析,将行动研究概括为三个模式,分别是演绎式行动研究、归纳式行动研究、半演绎半归纳...  (本文共9页) 阅读全文>>