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地方高校教师教育课程资源开发的对策

随着教师教育体制改革的不断深化,教师教育课程资源开发已被提上议事日程。为了切实提升教师教育的培养质量,  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年教师》2005年12期
青年教师

教师教育课程改革时间表初步确定

从2007年起,我国师范院校的教师教育课程将“变脸”。昨天在华东师范大学举行的国际教师教育论坛上,有关专家...  (本文共1页) 阅读全文>>

《肇庆学院学报》2019年06期
肇庆学院学报

“新师范”视角下的地方高校教师教育课程建设探讨

为了适应广东省"新师范"建设需要,在反思地方高校教师教育课程存在地位边缘化、教学理论化、师资杂牌化和实践低效化等问题的基础上,提出应围绕课程体系...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教师教育研究》2020年01期
教师教育研究

教师教育课程一体化构建:问题、理念及对策——以地方高师院校为例

课程改革是地方高师院校教师教育改革的必然选择。教师教育课程一体化是教师教育一体化的重要组成部分。从教师教育课程整合的要素来讲,教师教育课程一体化包括教师教育课程结构一体化、课程内容一体化和课...  (本文共7页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2020年08期
课程教育研究

师范类专业教师教育课程改革的思考

教师教育课程是师范院校区别于其他院校的标志性课程,是教师教育可持续发展的理论基础。聚焦教师教育课程的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2019年03期
中国教育学刊

教师教育课程应满足教师多元需求

教师教育课程作为教师学问的重要内容,是教师专业发展过程中的重要支撑。然而,教师教学国际调查(TALIS)在最新一轮的调查中发现,教师教育课程设置未能满足教师的多样化需求,尤其是在教授特殊学...  (本文共1页) 阅读全文>>