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诵读:一条开满鲜花的通道

对话人:$$ ■本报记者张圣华$$ ■“中华经典诗文诵读实验”课题组组长李振村$$“中华  (本文共6页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2014年08期
新课程(下)

诗歌导入,让语文课堂“美”起来

语文课堂是一个兼有感性与理性的特殊课堂。它不仅是传授知识的训练场...  (本文共1页) 阅读全文>>

《传媒论坛》2021年02期
传媒论坛

中华经典诵读融入播音主持教学中的策略探究

中华经典诵读对继承和发扬中国优秀传统文化具有深远影响,对青少年学生的全面发展具有重要作用。但目前的播音主持专业人才培养过程中,虽已有经典诵读的元素...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文建设》2020年17期
语文建设

经典诵读在初中语文教学中的传承创新

经典诵读在中国古代文化传承中具有非常重要的地位。《周礼》即有"大司乐以乐语教国子:兴、道、讽、诵、言、语"[1]的记载。作为古代最为基本、应用最为广泛的经典教育方式,其在教本的选择、课...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文化创新比较研究》2021年20期
文化创新比较研究

高校中华传统文化经典诵读训练现状分析及建议

当前,从高校人文课程的设置情况来看,部分高校对中国优秀传统文化的育人功能认识不足。习近平总书记在多次讲话中强调弘扬中华优秀传统文化的重要意义,并明确了目标任务...  (本文共4页) 阅读全文>>

《散文百家(理论)》2020年11期
散文百家(理论)

小学生国学经典诵读的实施现状及策略研究

国学经典中蕴含着中华民族几千年来的高尚品德和智慧,是传承传统文化的重要载体,诵读国学经典对小学生良好人文素质的培养和正确价值观形成具有...  (本文共2页)