分享到:

浙教版新思维小学数学“新”在哪里

一、基本情况$$从1980年到2009年,从大纲版实验教材《现代小学数学》到课标版实验教材《新思维小学数  (本文共11页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2017年02期
中学地理教学参考

基于本质问题的教学设计——以浙教版《科学》中的“日食”为例

优秀的教学设计是教师激发课堂教学活力的前提。本文结合布卢姆的《目标教学分类学》,对本...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2017年05期
中学物理教学参考

对浙教版《科学》教材中几处插图的修改建议

针对新版浙教版《科学》教材中几处插图存...  (本文共3页) 阅读全文>>

《名师在线》2020年18期
名师在线

浅议高中信息技术问题导向式教学的实施策略——以浙教版“算法与程序设计”为例

本文以浙教版"算法与程序设计"中的"算法综合课之我是垃圾分类督导员"一课为例,提出...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国数学教育》2017年09期
中国数学教育

基于过程性学习教学方式的探索与反思——以浙教版教材“三角形的中位线”为例

随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的深入实践,教师已经意识到要重视学生数学学科过程性学习能力的培养.但在实际教学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《福建中学数学》2009年02期
福建中学数学

从“减少库存”谈起

浙教版八年级下期末统考时有这样一个题目:平均某百货商场服装柜在销售中发现...  (本文共2页) 阅读全文>>