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一项具有创意的教育改革

为贯彻落实中央关于促进中部地区崛起的战略部署和武汉城市圈“两型社会”建设综合配套改革试验区的总体要求,推  (本文共1页) 阅读全文>>

《高教探索》2022年01期
高教探索

教育为什么要改革?

教育为什么要改革?当我提出这个问题时,也许有人会说,你这是"把饭叫饥",简直是多此一举。果真如此吗?非也。如果是这样的话,我们不妨诘问一下:今天谁在搞教育改革,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《上海教育》2021年34期
上海教育

从经典理论中探寻今天教育改革发展的规律

我们常说,教育改革与发展必须遵循两个基本规律,一个是儿童身心发展的客观规律,一个是教育自身发展的基本规律。然而今天我们经常见到这样的情况:被社会逻辑所认可的教育行为,却不为学生的身心...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教学管理与教育研究》2021年19期
教学管理与教育研究

尊重教育规律,深化教育改革

根据报道中中央巡视组向教育部反馈的巡视中发现的问题,王旭明提出,立足新时代新要求研究教育规律,首先要承认并...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2016年23期
基础教育课程

赶潮流与循规律

在适应教育改革的辛苦学习和艰难抉择中,与其赶潮流,不如发现和遵循规律。认真研究教育规律和学科教学规律,我们才有可能确立自己的理念和观点,找到自己的方式与方法。十多年来,基础教育改革...  (本文共1页) 阅读全文>>

《华东师范大学学报(教育科学版)》2021年03期
华东师范大学学报(教育科学版)

证据驱动的教育改革如何推动教育发展

本文提出了"证据驱动的教育改革"的基本概念和基本原理,比较了证据驱动的教育改革在中国、美国、英国的发...  (本文共9页) 阅读全文>>