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时代的呼唤 教育的需求

前言$$教育教辅类报纸,是国家新闻出版总署批准发行的面向全国大、中、小学师生,具有知识性、科学性,具  (本文共3页) 阅读全文>>

《四川教育》2009年04期
四川教育

让校长成为教育家:一个时代的命题

让校长成为教育家,这是一个时代的命题。这个命题既源自政府的倡导,又是时代的呼唤,更...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2017年05期
基础教育课程

平台比模式更重要

实践探索如何展开?在阅读梳理中小学教学成果材料时,不难发现,不少学校、教师不约而同地聚焦到"教学模式"上,并且所建构的模式大同小异。如依...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2012年04期
基础教育课程

有关“学案”探索中的起点问题及其思考

对"学案"及其教学的问题,笔者起初并无关注。三年前笔者写《中小学教师如何做好课题研究》这本小书的时候...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2012年04期
基础教育课程

学案的问题与应对

近年来,以学案导学为基本特征的教学改革,由于关注了学生学习方式的转变,具有极强的生命力,在全国范围迅...  (本文共3页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2012年05期
基础教育课程

学案·学案导学断想

这样的学案导学,成了做学案、讲学案、考学案,教学过程就成了基础知识学习和基本技能训练。在基础知识的记忆、基本技能的模...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2012年07期
基础教育课程

学案设计要凸显研究性

北大附中学案的设计一般会经历下面几个过程:初一学生的学案一般是由教师设计,学生只是完成学案中的任务,进行课前及课上的自己研究、交流展示、反思提升等过程;一般到了初二上学期学生就可...  (本文共2页) 阅读全文>>