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浙江“重中之重学科”成教科研主力军

本报讯(通讯员 王东 记者 朱振岳)“我们刚开了一个会,专家、企业代表聚在一起为竹炭产业的发展出谋划策  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育与教学研究》2021年01期
教育与教学研究

中小学教师教科研能力现状及提升

教科研能力作为教师专业水平的重要表现,主要包括教科研认识、教科研选题、教科研过程、教科研方法、教科研态度、教科研支持条件和教科研成果等方面。利用自编量表,对天津市16 881名中小学教师进行调查,结果发现:中小学教师教科研水平虽然整...  (本文共9页) 阅读全文>>

《江苏教育研究》2020年34期
江苏教育研究

“教科研训一体”视域下县级教师发展中心的建设机制与工作策略

"教科研训一体"是南京市鼓楼区教师发展中心近年来开展工作的主体思想。区教师发展中心从组织架构、目标导向、机制创新等方面真正落实"四...  (本文共4页) 阅读全文>>

《天津教育》2021年03期
天津教育

底气、底色、底蕴——幼儿园教科研活动的组织与实施初探

幼儿园教科研活动只有立足教师专业发展的主阵地,开展好教科研活动,才能有效提升教师专业素养。本文...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学课程辅导(教师通讯)》2020年23期
中学课程辅导(教师通讯)

特教学校青年教师教科研能力的培养探究

特教学校青年教师的教科研能力是影响学校可持续发展的重要因素。文章针对当前...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林教育》2020年30期
吉林教育

“服务”理念下的幼儿园教科研策略研究

教科研是提高幼儿教育教学质量的助推器,对教师的专业成长、幼儿的健康发展起着举足轻重的作用。作为幼儿园教科研工作的研究和管理者...  (本文共2页) 阅读全文>>