分享到:

我国教育研究范式应有的特性

改革开放30多年来,我国的教育研究走过了不平坦的道路,取得了丰硕的成果。但通过反思还会发现,我国在未来  (本文共3页) 阅读全文>>

《电化教育研究》2021年02期
电化教育研究

人工智能时代教育研究的计算主义及超越

计算主义作为一种新的世界观和方法论,深刻影响着教育研究,形成了教育研究计算主义这一新的范式。该范式强调对教育现象进行计算,注重教育研究的符号化表达,关注教育问题的事实性描述,一定程度上推动了教...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中医药管理杂志》2021年04期
中医药管理杂志

教育研究

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山东农业工程学院学报》2021年03期
山东农业工程学院学报

改革开放以来大学生马克思主义信仰教育研究综述

大学生马克思主义信仰教育是思想政治教育研究的重要论域。改革开放以来,学者们从不同视角对大学生马克思主义信仰教育进行理论探究,研究成果颇为丰富,初步形成符合中...  (本文共6页) 阅读全文>>

《教育科学研究》2021年04期
教育科学研究

新中国成立以来家庭教育研究的回顾与展望

新中国成立以来,家庭教育研究曲折前行。从摸索起步期到积极行动期,再到自觉建构、快速发展期,已初步构建家庭教育研究的理论框架和学科体系,尝试了多学科的研究视角和...  (本文共7页) 阅读全文>>

《高校教育管理》2021年03期
高校教育管理

我国教育研究伦理审查制度的缺失及建构

教育研究伦理审查制度包含了道德制度的静态概念和道德制度化的动态过程,能够将伦理规约从研究秩序的个体感性层面转向群体制度层面,不仅直接标度了教育研究治理体系及教育研究成果的成熟度,而且是把握教育研究信念、分寸、限...  (本文共9页) 阅读全文>>