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让班级的学习细胞跳动起来

编者按 目前,关于“小组合作学习”的研究并不缺乏,但大多将研究重点放在合作上,进一步的应用与研究并不  (本文共2页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2017年03期
宁夏教育科研

在班级管理中共同成长

班主任不仅是学校中负责一个班级学生的思想、学习、生活等工作的教师,而且是班级的组织者,领导者和...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程研究》2019年28期
新课程研究

小学班级管理存在的问题及对策

在小学阶段的教育中,班级管理作为一项基础内容,是关乎学生健康发展的重要因素。有效的班级管理能够促进良好班风、校风的形成,可使学生在积极的学习氛...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学心理健康教育》2019年35期
中小学心理健康教育

对培养班级归属感的思考和探索

心理学家马斯洛提出"归属与爱的需要"是人的重要心理需要,对于一个班级来说,要让学生健康成...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学周刊》2020年04期
学周刊

现代化教学软件对小学班级管理的影响研究

随着现代化教学软件的迅速发展,小学班级管理方式也出现了诸多新的变化。信息化教学软件具备很强的数据分析能力和汇总能力,可以为小学教师实现班级的高效管理提供有力帮...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2019年87期
江苏教育

以班级岗位激发每一个学生

学校设立"成长三十岗",这些岗位有涉及班级管理的,如晨间小领读、午餐小督察、岗位评价员;也有涉及学生自身能力提升的,如书报分发员、校长小助理、班级大值周员。我拿着学校下发的"学生成长...  (本文共2页) 阅读全文>>