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19大城市“小升初”新政解析

截至4月底,19个重点大城市已有16个向教育部报送今年招生入学工作方案。这些城市的“小升初”新政有何特点,  (本文共4页) 阅读全文>>

《数学教学通讯》2021年35期
数学教学通讯

从一道初中数学例题引发的小升初衔接思考

文章从一节课堂上学生对"有理数的加减法"中一道例题产生的质疑开始,提出造成这一现象...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学苑教育》2022年04期
学苑教育

关于小学数学中小升初衔接教学的策略探析

小学阶段的数学学习,是学生接受数学知识的起始阶段。步入小学高年级,学生即将要踏上新的征程,探寻更加精彩和奇妙的数学知识。在此时期,教师应当积极地开展衔接教学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《广东第二师范学院学报》2021年02期
广东第二师范学院学报

小升初新政下优质民办初中发展策略研究

随着小升初新政的实施,优质民办初中以往通过各种途径提前跨区"掐尖"获取优质生源的发展模式将受到重大影响。各优质民办初中的管理者应该充分认识新政的意义,重新对学校...  (本文共7页) 阅读全文>>

《家长》2021年01期
家长

让孩子“主动改变”

给孩子一点时间去"摸爬滚打",让孩子从心理上主动觉得"要改变",而不是被...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2021年01期
《新课程》2021年11期
新课程

微课在小升初数学衔接中的作用分析

小学数学的教学内容与初中数学的教学内容比较而言具有简单、直观的特点,十分符合小学生的身心发展规律。由于学生长期保持在小学化学习及偏感性思维定...  (本文共1页) 阅读全文>>