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不可或缺的“微型教案”

$T作为课堂教学中重要的书面语言,简明生动、活泼美观的板书对激发学生的创新意识,调动学生的学习兴  (本文共4页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2008年01期
基础教育课程

创新:教案的使命

新课程倡导关注课堂生成,但不是不要预设。作为教学必要的一个环节写好教案十分关键。课程改革中如何对教案进行...  (本文共4页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2005年06期
基础教育课程

教案可以不全“写”——改变评价机制,给教师松绑

面对新课程,传统的“写教案”已成为制约教师提高教学水平的阻力。有鉴于此,我以为教师教案可以不全“写”。教案不全“...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西教育》2020年32期
广西教育

从源头上切断代写教案的利益链条

本该由教师根据各学科课程标准和学生实际设计的教案,却可以在网上花钱找人代写,享受"量身定制"服务,并且这类月销数千单、零差评的店铺不在少数。据媒体调查,在网上搜索"教案代写...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》2021年05期
江西教育

从“教师带教案上课”谈起

在有些学校,教师未带纸质教案上课,被学校教学管理部门认定为"教学事故",还通报批评;学校领导在听课时,也喜欢检查教师的教案,看教师是否"备教一致...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2021年02期
中国学校体育

体育教案制度化管理促进教学质量提升

教案是体育课堂教学的准备和预设,是实施体育课堂教学最基础的教学活动。一堂优秀的体育课肯定有一个完善的教案来支撑,提高教案质量也是提升教师教学业务水平的主要途径。笔者所在学...  (本文共2页) 阅读全文>>