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注重双基 崇尚能力

今年高考综合能力测试全卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共30小题,大  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师教育论坛》2020年12期
教师教育论坛

巧用教材插图,构建生物概念

人教版高中生物教材中有大量的插图,这些教材插图生动、形象、直观,发挥着文字表述无法替代的作用。高中生物课程涉及很多抽象、难懂的生物概念,教师在教学过程中应该充分利用这些教材插图,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高考》2021年01期
高考

探究高中生物核心素养的内涵与培养策略

随着素质教育的不断发展,人们越来越重视对学生高中生物核心素养的培养。高中生物核心素养要求学生在学习高中生物的过程中能够建立正确的生命观念,对高中生物课程的学习和认知具有非常重要的帮助作用。还需要具有理性的生物思维,在进行高中生物学习的...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2021年01期
《中学生数理化(教与学)》2021年01期
中学生数理化(教与学)

核心素养导向下的高中生物微课教学策略

微课是一种互联网促成下形成的新型教学模式,它短小精悍,适用性广,能够使学生在不同的环境下充分利用碎片化的时间进行学习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2020年98期
考试周刊

核心素养导向下的高中生物课堂教学策略探究

张瑞敏曾说:"素质比智力重要。"人的思想是可塑的,日常教学中,对学生核心素养进行培育是新课程改革要求,有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《清风》2020年24期
清风

发展学生核心素养,优化高中生物课堂

在高中生物课程教学中,教师应该将发展学生的核心素养置于首要地位,采用更加科学高效的方式,优化生物课堂的教学。加强概念知识教学,培养学生生命观念。所谓生命,指的就是在自然...  (本文共1页)

权威出处: 《清风》2020年24期