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课改动态

教育部要求把课改向纵深推进$$  今秋开学,全国又将有1072个县区、市的中小学开始实施义务教育新课  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西广播电视大学学报》2019年02期
山西广播电视大学学报

对构建高职思政课改“动态立体教学模式”的路径探究

"动态立体教学模式"是一种具有动态性和多维性的课改模式,在思政课教与学双方都具有改革的重要性和迫切性。在路径研究中要坚持"因事而化、因时而进、因势而新"的指导原则。方法...  (本文共5页) 阅读全文>>

《智能城市》2017年01期
智能城市

试述动态网站设计教学课改的改革和创新

动态网站设计是计算机专业的重要课程,长期以来该课程的开展存在着很多的问题,伴随着动态网站设计教学课改改...  (本文共1页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

复杂理论视阈下的教育政策执行研究

长久以来,受现代科学理性的影响,在教育政策执行的研究中,不少学者惯于“简化处理”的思维路线,过于强调执行规律的“真理性”,追求揭示执行诸要素之间的必然联系,在探寻教育政策失败原因和结果的关系时,忽略用多元化的信念来解明教育政策执行的复杂性。然而,对于极其复杂的教育政策执行,是无法用简单的眼光来打量与把握的。随着我国步入社会转型期,一些长期困扰教育政策执行的问题愈发凸显出来,它们所表现出来的复杂过程和复杂程度,是根本不能用简单性和简单方法进行描述和处理的。在追求精简的教育政策执行经常性失灵的情况下,后现代政策运动已意识到,传统的简单化思维方式在解读教育政策执行问题时突然显得那样的力不从心。因此,有必要运用多元的、综合化的复杂性范式,把影响教育政策执行的相关要素,都纳入到教育政策执行复杂系统之中来加以思考,以达到对于教育政策执行复杂性的完整性把握。兴起于20世纪70年代的复杂理论,为我们研究教育政策执行的复杂性开辟了一条蹊径。复杂性...  (本文共303页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学物理》2019年19期
中学物理

《中学物理教与学》

人大复印报刊资料《中学物理教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊。本刊精选物理教学研究佳作,秉承创新、广博、实用的办刊特色,密切关注中学物理课程改革成果和高考动态,倡导新颖的...  (本文共1页) 阅读全文>>

广西师范大学
广西师范大学

民族地区新课改运作机制之探索

新课程改革作为国家的一项重大教育举措,无论在广度还是在深度上,都是前所未有的,它的得与失,它的成与败,都深刻关系到一代甚至几代人的发展。对于民族地区的新课程改革而言,由于具有地域差异与文化差异,其课程改革的运作既要遵循课程改革的一般规律,又要充分考虑到民族地区教育的特殊性与艰巨性,把课程改革看作为一个复杂地系统工程,建立起相适应的课改运作机制,这是现阶段课程研究范式转变、三级课程管理体制的不断发展对民族地区新课改提出的新的要求与挑战。作为一项教育类综合研究,本文从系统、动态的视野出发,采用文献研究法、访谈研究法和问卷调查法,试图了解民族地区新课程改革运作机制的实质与特征,试图理清楚建国以来我国课改运作机制发展的历史沿革,试图回答“在课程改革深入推进的新时期,我国民族地区新课改运作的现状如何,存在哪些运作机制,各种运作机制是如何有效转化的,在课改运作机制的转化过程中出现了什么问题,可不可以从更好的角度来完善民族地区新课改运作机制的...  (本文共95页) 本文目录 | 阅读全文>>