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小散文 大境界

苏轼的《记承天寺夜游》(三年制初级中学语文第三册)全文只有84字,真可谓惜字如金之作。然细读之,感觉文中别有  (本文共2页) 阅读全文>>

《海燕(都市美文)》2003年08期
海燕(都市美文)

“大散文”与“小散文”

散文可以区分为"大散文"与"小散文",此乃二十世纪九十年代以来,中国作家和学者的敏锐发现。这一发现因为直接来源于行进之中的创作实践,所以它不仅准确及时地传递出散文文体的时代走势,而且把一种新的审美现象、艺术矛盾及其相关评价,摆在了文坛和读者面前。所谓"大散文",由贾平凹先生首倡。他在《美文》杂志的发刊词中写道:"我们的杂志挤进来,企图在于一种鼓...  (本文共1页)

《文学教育(上)》2021年01期
文学教育(上)

基于“月”的《记承天寺夜游》赏析

《记承天寺夜游》堪称宋代小品文之妙品,全文85字,以"月"为线...  (本文共2页) 阅读全文>>

《名作欣赏》2021年11期
名作欣赏

《记承天寺夜游》的三重境界品读

苏轼写于黄州的小品文《记承天寺夜游》是苏轼特殊心境的映照,具有极高的赏读价值和阐释空间,借助宋代青原惟信大师提出...  (本文共3页) 阅读全文>>

《湖南教育(B版)》2020年11期
湖南教育(B版)

这一个有趣的灵魂——《记承天寺夜游》教学设计

《记承天寺夜游》是千古名篇,编入统编语文教材八年级上册。根据教材的编写意图,我把这篇文章的教学目标定位为:在诵读的基础上,感受本文的语言特点,学习本文的写景方法;引导学生细读文...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学月刊·中学版(语文教学)》2019年12期
教学月刊·中学版(语文教学)

基于统编教材教学的读写结合实践探索——以苏轼《记承天寺夜游》的改写为例

统编教材八年级上册第11课《短文两篇》的课后"积累拓展",要求学生"从两篇短文中任选其一,发挥想象,将其改写成一篇白话散文"。...  (本文共4页) 阅读全文>>

《作文》2019年36期
作文

深度解读《记承天寺夜游》

想要准确理解《记承天寺夜游》中苏轼的思想情感,就不能不正视他被贬到黄州任团练副使的事实和史实。《记承天寺夜游》是苏轼在宋神宗元丰六年(1083...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《作文》2019年36期