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我教《简谐运动的图像》

$F作者简介:$E$T陈报南,物理特级教师,浙江省教育科研先进个人,物理学科教育硕士导师。1984年浙  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理教学》2009年01期
物理教学

小量近似在证明简谐运动中的应用

在高中物理竞赛中经常出现有关应用"小量近似"的考题,在近年高考中也有出现。特别在证明简谐运动中经常出现,由于考生不能灵活...  (本文共3页) 阅读全文>>

《物理教师》2021年04期
物理教师

基于教学逻辑进行教学设计——以人教版“简谐运动”为例

基于教学逻辑进行教学设计能提高教学的有效性.本文以"简谐运动"中对...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2010年03期
中学物理教学参考

“简谐运动”教学设计

一、总体规划(一)教学设计思路人教版新教材对"简谐运动"一节进行了大手笔的改动,核心是简谐运动的意义.老教材从动力学特征的角...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2009年09期
中学物理教学参考

初探简谐运动的判定方法

对于做简谐运动的物体,其受力、系统的势能、振动位移随时间的变化关系等都具有一定的特点,因此,根...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2008年06期
中学物理教学参考

简谐运动的五个特征

简谐运动是一种基本的机械运动,它不同于我们学过的一般直线运动和曲线运动,而是物体(振子)在平衡位置附近沿直线或圆弧所做的往复...  (本文共2页) 阅读全文>>