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让教育回归自然

教育的本质是什么?一些教育者躬耕于教育一线,却因为现实纷繁而无法看清事实,以至于因为一时功利,偏离教育  (本文共5页) 阅读全文>>

《河北教育(综合版)》2019年11期
河北教育(综合版)

让教育回归自然

2006年,邢台市开始对七里河实施综合治理。我当时任职的胡家营小学位于七里河沿岸,乘着政府提升生态环境的东风,校园内也开启了一场轰轰烈烈的生态教育活动,如开发了保护七里河校本教材,围绕...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中华家教》2019年Z1期
中华家教

让教育回归自然

我们栽培草木,使它长成一定的样子,我们教育人,使他具有一定的才能。我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程》2020年39期
新课程

让教育回归自然

目前,幼儿教育逐渐走进了人们的视野,受到了广泛关注。如何在现有教育质量的基础上,进一步促进其健康发展是摆在广大学前教育工作者面前的重要课题。卢梭曾说:"让教育回归自然。"诚如此言,教育和自...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河北教育(教学版)》2016年Z2期
河北教育(教学版)

生态教育 让教育回归自然

我校位于邢台市区南部的七里河流域,从学校的发展历史、传统文化以及地域特点等方面,提炼、概括出生态教育理念体系,用以指导学区的教育教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育》2018年15期
教育

生活即教育:让教育回归自然

我国著名的教育学家陶行知先生说过:生活即教育。没有生活外的课程,也没有课程外的生活。美国著名的教育学家杜威认为:教育即生活。因此...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《教育》2018年15期