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构建符合区域教育实际的评价改革体系

福建省福州市台江区多次参加国家及福建省义务教育质量监测,并以此为契机将评价改革作为义务教育补短板、强弱项  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育发展研究》2020年24期
教育发展研究

基于重大科研项目引领的区域教育改革设计与行动——以上海市静安区为例

区域教育发展是一个重要的理论命题和现实问题,探索其路径与策略具有重要意义,基于重大科研项目引领的区域教育发展具有典型性和推广性。重大科研...  (本文共6页) 阅读全文>>

《教育科学论坛》2021年05期
教育科学论坛

149跨区域教育联盟

基于进一步发挥成都市教育的引领辐射作用,在原有的双流中学、西北中学、大弯中学、新津中学、三星中学共同发展的基础上,吸引了永安中学、大英中学、乐至中学、万源中学加入这个共同体,组建了由一所学校领航(双流中...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代教育》2020年12期
现代教育

打造区域教育高质量发展新样态样板

2017年2月以来,新样态学校联盟不断发展壮大,全国很多市县、学校都大力推进"有人性、有温度、有故事、有美感"的新样态学校建设,取得了不菲的成果。杭州湾区南岸、处在宁波都市圈的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》2021年01期
江西教育

正本、有道、担当,谋求区域教育高质量发展

2020年10月26日至29日,党的十九届五中全会在京召开。站在实现"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上,党的十九届五中全会擘画了"十四五"发展蓝图,引...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育家》2021年04期
教育家

区域教育治理现代化的江岸探索

党的十九届四中全会开辟了"中国之治"的新境界,勾画出未来国家治理体系和治理能力现代化的蓝图,为推进教育治理体系和治理能力现代化进一步指明了方向。近年来,武汉市江岸区...  (本文共2页) 阅读全文>>