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要成为真正的独立的交叉学科

作为一门新兴边缘学科。,教育经济学阐释经济建设与教育发展两者之间的辅成关系,提供经济增长中的人力资源  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育研究》2021年02期
教育研究

《教育经济学》

探索教育经济学的学科体系推动中国特色的教育经济学发展教育经济学是一门生机勃勃的新兴学科。本书根据学科形成发展的历史与学科内在逻辑相一致的原则,阐明了各章...  (本文共1页) 阅读全文>>

《大众文艺》2019年24期
大众文艺

“微信+翻转课堂”教学模式探究——以“教育经济学”课为例

翻转课堂作为一种创新型的教学模式已在世界范围内得到广泛传播,但实际应用却需要优质的载体支持。微信作为目前国内应用最广泛的社交平台,其所具有的教育功能可以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育经济评论》2020年02期
教育经济评论

中国教育经济学的研究成就与面临的发展任务

本文简要回顾了过去四十年来中国教育经济学在教育投资水平、教育经费使用效率、教育中的规模经济、教育成本分担、教育与劳动力市场的相互作用、教育在经济增长中的作用等方面取得的...  (本文共7页) 阅读全文>>

《商业经济研究》2020年22期
商业经济研究

教育经济与管理学科发展的困境与对策研究——评《教育经济学》

由范先佐编著,中国人民大学出版社出版的《教育经济学》围绕当前教育经济学的基础理论与教育投资、教育效益等理论进行了深入探讨,对教育经济学的理论与实践发展...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育与经济》2019年02期
教育与经济

改革开放40年中国教育经济学的发展与成就

中国的教育经济学是在改革开放后产生发展的交叉学科领域。虽然起步较晚,但开端良好,发展迅速。在40年的发展历程中,以国家财政性教育经费占GDP比例达4%的研究为代表,中国教育经济学在以学术研究支持...  (本文共9页) 阅读全文>>