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培养人民满意的教师

党的十八大报告提出 “努力办好人民满意的教育”,明确了我国教师教育机构的崇高使命。办好人民满意的教育,培  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国大学生就业》2014年21期
中国大学生就业

教育部启动实施卓越教师培养计划 努力培养党和人民满意的好教师

教学厅[2014]5号为贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神,找准教师教育中存在的主要问题,寻求深化教师教育改革的突破口和着力点,培养党和人民满意的好教师,教育部决定日前全面启动实施卓越教师培养计划。找问...  (本文共2页) 阅读全文>>

《平安校园》2014年19期
平安校园

推动教师教育综合改革 培养让党和人民满意的好教师——教育部教师工作司负责人就启动实施卓越教师培养计划答记者问

为贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神,推动教师教育综合改革,培养让党和人民满意的好教师,教育部决定近日全面启动实施卓越教师培养计...  (本文共2页) 阅读全文>>

《浙江师范大学学报(社会科学版)》2013年06期
浙江师范大学学报(社会科学版)

论办好人民满意的教师教育

办好人民满意的教师教育要求按照教育发展规律,为基础教育源源不断地培养优质师资,这是党的"为人民服务"宗旨在教育领域的集中体现。办好人民满...  (本文共5页) 阅读全文>>

《科教文汇(上旬刊)》2011年01期
科教文汇(上旬刊)

定向培养农村教师 办好人民满意的教育

近年来,农村教师出现了"贫血"症状,存在着数量不足、结构失衡、年龄老化等诸多问题。实施定向培养农村教师政...  (本文共3页) 阅读全文>>

陕西师范大学
陕西师范大学

教师教育开放背景下师范大学综合化转型研究

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;有好的教师,才有好的教育。教师是办好教育的第一和最为重要的资源,好教师是成就教育事业的基石,好教师必须有好的培养机制。自人类教育活动产生以来,就有了教师这一工作。但专门的培养教师的机构——师范教育机构和制度的产生,师范教育事业的大规模发展,则是近代以来两三百年的事情。20世纪中期以来,随着知识经济的兴起,给社会发展带来了深刻地变革,这种变革反映在高等教育领域,体现在其发展呈现出了综合化、信息化、国际化、大众化、普及化、终身化和法制化的发展趋势。作为高等教育重要组成部分的师范教育,也正在发生着重大而深刻的变革,从世界范围来看,这种变革主要呈现出了综合化、大学化的发展趋势。党的十八大提出了办好人民满意教育的目标任务。办好人民满意的教育,需要有科学的教育理论指导,充足的经费投入,现代教育管理制度,更为重要的是要有高素质的人民满意的教师队伍。而人民满意的教师队伍来源于教师培养机构——师范院校的培养...  (本文共179页) 本文目录 | 阅读全文>>