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翻译课程体系助力一带一路

2013年,中国提出“一带一路”倡议,其要义在于加强同沿线国家战略对接与互联互通,推动政治、经济、文化等  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2020年10期
科学咨询(教育科研)

翻译课程教学形成性评价实践研究

形成性评价以其及时反馈的优势,得到越来越广泛的认可,特别是与网络软件结合使用,其评价效率更为显著。本文作者通...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文学教育(下)》2020年10期
文学教育(下)

非英语专业研究生学术翻译课程考核模式探析

非英语专业研究生的学术翻译教学过程得到了高度的重视,然而如何对所学课程进行考核却鲜少被国内学者注意。...  (本文共3页) 阅读全文>>

《延边教育学院学报》2020年04期
延边教育学院学报

吉林省冰雪经济视角下高校翻译课程教学方法研究

为了更好地促进加快冰雪产业的发展,建立起完整的产业结构,还须参照国际先进的思想观念...  (本文共4页) 阅读全文>>

《知识文库》2019年24期
知识文库

移动学习平台在法语翻译课程教学中的应用研究

传统法语课程教学过分强调教师主体的填鸭式教学,偏重于理论传授忽视实践锻炼,导致大学生出现解决翻译实际问题能力薄弱的不足。在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《海外英语》2019年12期
海外英语

基于生态翻译学的高校外语专业翻译课程教学体系构建

生态翻译学理论将教育与生态环境联系起来,将生态翻译学原理和理念运用于本科翻译课程教学改革,从宏观教学体系上使...  (本文共2页) 阅读全文>>