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“开放”走入新课程

构建开放的课堂,培养开放的教师,营造开放的教育,这是学校课程改革的必然选择。作为我市基础教育的著名品牌,市  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 常州日报2006-02-09
《地理教学》2010年11期
地理教学

有心栽柳 绿树成荫——谈高效地理备课组的打造

备课组是学校学科教学工作的基本单位,是学校开展高质量教育教学的关键。备课组团队的优劣直接影响到一所学校某个年段学科教学质量的高低,因此...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2009年09期
中学地理教学参考

地理备课组活动的有效性探索

作者针对如何发挥地理备课组的功能,使学校地理备课组活动备课更加有效提出了四条建议。第一,改变备课形式,变...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2009年11期
中学地理教学参考

新课程背景下地理备课组建设的新路探索

教师是新课程的实践者和创造者。备课组是年级组管理下的教学组织,同时又是学科组(教研组)这个专业共同...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2004年Z1期
中学地理教学参考

新时期地理备课组活动的几点思考

随着高中办学规模的扩大 ,教研组和备课组的功能在逐渐分工 ,形成教师教科研活动中作用互补的两个阵地和两个...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2021年06期
江苏教育

让研究在备课组中真正发生——提高集体备课有效性的校本实践和思考

教学是充满风险与挑战的领域,面对诸多的不确定性,集体备课需要突破长期以来"人在一起但没有关系"的困局,需要将集体备课化虚为实,让教学研究与教师成长真正发生。真实...  (本文共4页) 阅读全文>>