分享到:

网络课程制作系统新品秀

目前,很多中小学正在考虑或者计划开设网络课程,但是学校限于师资技术能力,网络教学系统往往不能  (本文共1页) 阅读全文>>

《大学》2021年11期
大学

高职院校青年教师信息化教学能力提升对策研究

信息化的发展给教育形式和学习方式带来巨大变革,其推动教育教学改革,通过信息化平台、线上线下相融合的教学方式去引导学生学习,不断突破教学手段的创新,将传统的教学手段与信息化先进的教学手段相结合,...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《大学》2021年11期
《高教论坛》2021年12期
高教论坛

我国信息化教学能力研究现状及未来展望

为了解国内信息化教学能力研究现状,寻找未来研究的生长点,本研究通过文献梳理及文献计量分析,从总体与细节两个角度描述其现状,发现存在概念研究重技术轻教育、研究对象...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教学研究》2021年06期
教学研究

整合模型视角下高校教师信息化教学能力影响因素研究——基于T市4所高校的实证调查

以T市4所高校教师为研究对象,比较多种教育技术领域的理论模型,整合并析取理论模型中的关键性影响因素,形成高校教师信息化教学能力影响因素整合理论模型,并运用结构方程模型进行实证检验。研究发现技术感知能力、内部动机、技术与任务适配度、便利条件、促成条件、社会影...  (本文共11页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2021年12期
科学咨询(教育科研)

依托信息化教学平台,深化“园校合作”教学模式改革——以学前教育专业幼儿园活动指导类课程为例

为培养适应新时代要求的卓越乡村幼儿教师,在"园校合作"的办学理念下,经多年探索与实践,梳理了幼儿园活动...  (本文共4页) 阅读全文>>

《软件》2021年11期
软件

智慧校园背景下高职教师信息化教学能力构成模式研究

智慧校园建设极大地推进了高职院校的信息化教学水平,也促使教师的信息化教学能力成为其从事教育教学活动的核心能力。本文结合我...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《软件》2021年11期