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促进学生主体作用的发挥

新课程强调学生是学习的主体,是课堂教学的主体,在多媒体与网络技术为核心的信息技术环境下,在建构主义学习  (本文共2页) 阅读全文>>

《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008年05期
河南职业技术师范学院学报(职业教育版)

发挥学生主体作用 促进学生个性发展

发挥学生的主体作用是现代教育理论的教学观,培养学生鲜明的个性是现代教育理论的人才观。那么,在小学语文教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育师友》2017年02期
体育师友

开发校本化体育课程发挥学生主体作用的行动与研究

1课题研究的背景1.1为克服体育教学功利性取向、提升教师学科课程领导力而提出一方面,"为教而教"几乎是每一个体育教师、学生面临的体育学习困境,如在《模...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2011年17期
中学教学参考

发挥学生主体作用 促进生物课堂教学

教育学家布鲁纳认为:"知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取的主动参与者。"在课堂教学实践中,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《长春理工大学学报》2010年06期
长春理工大学学报

Multisim在促进学生主体作用发挥中的教改研究

通过认真分析"模拟电子技术"课程的特点以及目前在"模拟电子技术"教学中普遍存在的问题,提出了在课堂教学理论指导下将Multi...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试(教研版)》2009年03期
考试(教研版)

发挥学生主体作用 促进学生主动发展——赛讲《人类对细菌和真菌的利用》一课后有感

生物学科的教学,不仅应重视知识的灌输,更应注重系统能力的培养。本...  (本文共1页) 阅读全文>>