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教师培训:多管齐下掀热潮

$T2007年是数字化校园蓬勃发展的一年,无论是高等院校、职业教育还是中小学校,都纷纷建设了多  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国信息技术教育》2020年22期
中国信息技术教育

中小学教师教育技术能力的构成与现状分析——以S市为例

随着我国基础教育改革和教育信息化的深入,传统教育模式不断受到新的挑战,提升教师教育技术能力对教师教学能力专业化、国家教育走向现代化有着极其重要的意义。[1]2019年3月,教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升...  (本文共3页) 阅读全文>>

《电脑知识与技术》2020年02期
电脑知识与技术

基于微课形式的教师教育技术能力校本培训探究——以成都中医药大学为例

微课已经成了一种促进教师专业化成长的有利工具。文章借助微课在教学中的优势,将其应用到教师教育技术能力校本培训中。以成都中医药大学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新智慧》2020年30期
新智慧

智慧教学驱动下教师教育技术能力提升培训策略研究

面对教育信息化发展迅猛的现状,各地区纷纷加大投入,加强顶层设计,努力推进学校的信息化发展与建设。但部分学校,尤其是农村学校发展相对薄...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2019年07期
黑龙江科学

高校教师教育技术能力的培训与实践应用研究

高校教师的教育技术水平参差不齐,这就需要有计划地对高校教师进行教育技术能力的培训,以全面提高教师的教育技术能力。分析了高校教育技术能力存在的问题:理论知识基础较差、教育技术能力不够,介绍了...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2019年07期
黑龙江科学

高校教师教育技术能力的培养与实践研究

为了提高高校教师的教育技术能力,早日实现教育现代化的目标,对高校教师教育技术能力的培养进行了研究。介绍了教育技术能力的内涵,分析了教育技术能力的构成要素:技术能力、理论能力、审美素养、意识素养,阐述了培养高校教师教育技术能力的重要意义:...  (本文共2页) 阅读全文>>