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初中物理《浮力》

物理这一门学科包含了整个自然科学,哲学,确切的说是研究大自然现象及规律的一门学问。它与其他学科(数学、化  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 发展导报2018-04-17
苏州大学
苏州大学

初中物理“浮力”单元教学研究

“浮力”是流体静力学中应用性较强的一个基础知识,也是初中物理的重要知识。初中生所学的浮力相关知识是以浮力概念为基点,阿基米德原理为核心,物体的浮沉条件为其表现形式的。绝大多数初中学生对浮力知识及其应用非常感兴趣,但又普遍反映比较难学。浮力部分的学习是初中学生学习物理的一个很大的难点和分化点。本文首先认真研究了现行课程标准和浮力部分的教材内容,特别是对课程目标对“浮力”要求的变化进行了重点研究,接下来对初中物理浮力相关知识进行前概念调查、学困调查和教师教学情况进行调查。在上述调查和研究的基础上确定了浮力教学的重难点,分析形成学习困难的主要原因,并针对重难点的学困原因提出了相对应的教学策略。最后根据本文所提出教学策略进行教学实践研究,实践研究表明笔者所提出教学策略是可行的、有效的。笔者希望本文所做的调查、研究、提出的教学策略能对一线初中教师的教学以及教材教参的编写提供一些参考和帮助。  (本文共119页) 本文目录 | 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

新课程背景下初中物理浮力相关知识的教学研究

“浮力”是流体静力学中应用性较强的基础知识之一,也是初中物理教学的重要内容。初中“浮力”单元是以浮力概念为基点,阿基米德原理为核心,物体的浮沉条件为其表现形式的。这部分内容学生普遍反应较难学,但又比较感兴趣。新课程改革后对浮力教学的要求和课改前有所不同,本文正是在课程改革的背景下对初中物理浮力知识的教学进行研究。本文在建构主义理论的指导下,对初中物理浮力相关知识进行了专题研究;通过对现行初中物理教学大纲的教学目标和新课程标准的课程目标的比较分析,理清了新课程改革后对浮力教学要求的变化,并在对新旧两版初中物理教材中浮力部分对比的基础上,分析新课程理念在新教材中的体现;通过问卷测试了解初中生浮力知识的学习现状,并分析他们学习困难的主要原因。在此基础上,对教学提出可行性的教学策略并进行实践研究,研究表明该教学策略有效,期望能对一线初中教师和教材教参的编写提供一些参考。  (本文共103页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

初中物理浮力的课例研究实践

课例研究最早起源于日本的明治维新时期,至今已经有近150年的历史,在日本,课例研究已经是一个非常成熟的实践活动,上世纪80年代传到美国以后,美国的专家和学者也对课例研究产生了极大的兴趣,并且取得了不错的效果。我国的课例研究基本开始于本世纪初,到现在只有10多年的历史。开展课例研究可以提高备课质量,提高教师合作研修水平,提高教学质量,丰富教学策略,培养教学技能,培养学生非智力因素等。笔者在初中物理的教学中,发现很多老师在教学过程中都要求学生机械地记忆物理知识,甚至出现了要求学生每天回家把板书“抄三遍、默三遍”的作业,更有甚者,有的老师在物理课上只花15分钟的时间给学生们在书上画了画重点,然后就是大量的做题,因此,笔者选取课例研究为题,旨在通过一次完整的课例研究,探寻初中物理有效教学策略,并且寻找到初中物理课例研究的一般模式。通过这次课例研究,找出笔者课堂教学中的不足,提高自己的教学能力,并且通过两个班的前后对比,探究课例研究否能够...  (本文共80页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中学生数理化(教与学)》2018年02期
中学生数理化(教与学)

巧解初中物理浮力易错题

浮力作为初中物理力学部分的重点和难点,经常被纳入中考的热点话题.下面从初中物理浮力的知识出发,探讨易错题的解答技巧.一、掌握初中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学时代》2012年16期
中学时代

苏教版初中物理浮力实验教学的反思

《浮力》是苏教版八年级物理课程的重要章节,也是初中物理教学的重点和难点。《浮力》涉及的物理知识较为广泛,如液体密度、压强等,要想让...  (本文共1页) 阅读全文>>