分享到:

浅论小学低段数学“空间与图形”的教学

空间与图形主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换,让学生掌握相应的基础知识和  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 发展导报2018-07-10
《福建教育学院学报》2021年12期
福建教育学院学报

小学中年级“图形与几何”实践性作业的设计探究

在小学中年级数学学科"图形与几何"领域,设计实践性作业有着重要的意义。"图形与几何"以图形为载体,培...  (本文共3页) 阅读全文>>

《集成电路应用》2022年01期
集成电路应用

二维码形式的图形设计

阐述二维码的特点和图形设计,包括图形设计的起源与...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学研究》2021年28期
小学教学研究

浅谈图形谱在音乐欣赏教学中的运用

图形谱以其简洁、直观、多样等独有的特性,能够将抽象的音乐用形象、简单的图形或者符号表现出来。在音乐教学中,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《艺术大观》2021年29期
艺术大观

符号学在图形设计中的应用研究

作为人类初识认知新生事物的媒介——符号学,发展到当下已百年历程,其自身具备传递信息的能效,可通过图形符号的演化来实现信息的互通有无。在《皮尔斯:关于符号》中曾论述到认知与互动的符号学,激发了符号学自身的发展潜力;而莫里斯在旧有的研究基础上深挖关于语义、实用理论,卡西尔等学者则更专注于艺术符号学理论解读面向的研究。本文就选取相关符号学的...  (本文共2页)

《数学小灵通(1-2年级版)》2022年Z1期
数学小灵通(1-2年级版)

数小方块

例1.图1的图形中共有多少个小方块?你是怎样数的呢?1仔细观察这堆方块,能直接看到的有6个,看不到的,也就是躲在...  (本文共2页) 阅读全文>>