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培育核心能力 加快企业国际化进程

$F编者按$E$T核心能力是企业发展的决定性因素,但是我国大多数企业对核心  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国经贸导刊》2002年03期
中国经贸导刊

培育核心能力 加快企业国际化进程

一、加强导向,提高企业对核心能力的认识 核心能力是企业发展的决定性因素,是其它竞争对手难以超越和模仿的...  (本文共2页) 阅读全文>>

中南大学
中南大学

我国制造企业国际化进程中的组织学习研究

提高国际化进程中的组织学习效果,是制造企业成功实施国际化经营战略的重要条件。本文将制造企业外向型国际化分为国际化的初始阶段、国际化的成长阶段和国际化的成熟阶段,并给出了界定标准。国际化的初始阶段与成长阶段可统称为制造企业国际化初期。知识是一种特殊的资源,能力是以知识为核心的资源组合。企业的竞争优势来自于它们所特有的具有无形性和知识性的稀缺资源。企业在国际化进程中获得的相关知识可以分为两种基本类型:特定市场知识和一般性的国际化知识。竞争优势不但是制造企业国际化经营的动因,也可以是制造企业国际化经营的结果。本文建议处于国际化初期的制造企业选择以知识存量为基础、以组织学习为推动力的渐进国际化进程。一方面,制造企业在国际化初期会出现相关知识的缺乏和组织学习能力的不足,渐进性的路径安排可以强化组织学习效果;另一方面,制造企业对于国际化进程中各种风险的预测与控制能力会随着国际化实践和知识的丰富而逐步提高。制造企业国际化进程的渐进性具体体现在...  (本文共154页) 本文目录 | 阅读全文>>

中南大学
中南大学

企业国际化战略控制能力研究

21世纪是经济全球化深入发展的时期。企业国际化是企业顺应经济全球化潮流,利用经济全球化机遇,迎接经济全球化挑战的重要战略选择。可以说,任何企业都必然要面对国际化问题。国家“十一五”规划纲要中提出,实施“走出去”战略,形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业,发展具有较强竞争力的大公司大企业集团。在二○○四年中国企业高峰会上,国资委主任李荣融强调指出,大公司大企业集团是一个国家经济发展的支柱,加快培育一批具有国际竞争力的大公司大企业集团,是事关中国经济和社会发展全局的一项重大战略。企业实施国际化经营战略,充分利用国际国内两个市场,优化资源配置,拓宽发展空间,是企业发展成为具有国际竞争力的大公司大企业集团的必由之路。西方学者的企业国际化研究从20世纪70年代已经开始,并取得了丰富的研究成果。但是,这些研究主要以欧美等发达国家的企业为对象,其成果对处于国际化初期的我国企业指导作用十分有限。企业国际化主要研究一个国内...  (本文共204页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江大学
浙江大学

国际化与浙江制造企业竞争力研究

在经济全球化背景下,企业的国际化行为越来越引人关注。与此同时,由于制造业在全球范围内的产业转移,中国迅速成为全球重要的制造业中心。浙江制造企业既获得了良好机遇,又面临日益加剧的国际竞争压力。以中小企业为主的浙江制造企业,凭借低成本优势展开国际化进程。理论界对此持不同观点:一方面认为,借助低成本优势,企业可以通过产品迅速占领国际市场,进而在国际竞争中获得优势地位;另一方面认为,这种低成本制造优势不会持久,以此为基础展开国际化的企业难以持续,甚至依赖这一优势可能会使企业处于更不利的竞争环境。因此,随着加入国际化进程的浙江制造企业数量的增多,国际化进程对企业竞争力的作用如何,企业如何推进国际化,成为理论界与企业界共同关注和亟待解决的问题。对此,本文在理论综述的基础上,首先,描述浙江制造企业在国际化的不同阶段的不同表现,同时对其进程中的竞争力予以评价;继而,从浙江制造企业的国际化阶段与其相应的市场竞争表现入手,提炼出生产制造能力、信息能...  (本文共100页) 本文目录 | 阅读全文>>

《天天爱科学(教学研究)》2021年03期
天天爱科学(教学研究)

浅谈培育核心素养与养成良好习惯的联系

良好的习惯是创造快乐、充实生活的基本保证,培育核心素养需要各级和各类型的学校集中精力对学生进行相关的能力培训,以满足社会对人才发展的需求。当前,如何培养学生的核心...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学数学研究(华南师范大学版)》2021年08期
中学数学研究(华南师范大学版)

走向培育核心素养的深度教学——以“图形变化规律中考复习”教学为例

要让学生学会深度学习,必须教师能较好的开展深度教学.深度教学的目的,不是要培养只知"守成"的"工匠",而是要培养"有...  (本文共4页) 阅读全文>>