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用“阳光心态”促进教师心理健康

近日,临桂县邀请中国人民大学特约研究员、南宁华光女子中学校长刘光华教授分批次对该县2000多名女教师进行  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 桂林日报2009-11-25
《文化创新比较研究》2021年02期
文化创新比较研究

高校教师心理健康素质发展研究

高校教师心理健康素质是其综合素质的重要组成部分。良好的心理健康素质是高校教师教书育人、科学研究的重要保障,也是发挥自身优势、促进职业发展的必备条件,更是增强教师幸福感、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《热带作物学报》2021年03期
热带作物学报

乡村教师心理健康自我成长与职业提升——评《乡村教师心理健康教育》

一直以来,在乡村教师工作过程中,由于忽略了其心理健康及职业提升需求,影响了乡村教师稳定从教、安心从教的积极性。因此,面对乡村振兴的时代诉求,要调动全社会多元力量为乡村教师创造心理健康成...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学校党建与思想教育》2021年09期
学校党建与思想教育

提升高校教师心理健康素养刍议

新时代提升高校教师的心理健康素养对于提高高校人才培养质量、全面推进健康中国战略以及提振师道尊严具有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《吉林工程技术师范学院学报》2021年04期
吉林工程技术师范学院学报

吉林省地方高校教师心理健康状况及纾解对策研究

教育是国家和民族振兴的希望,教师则是教育成败与否的关键所在,而心理健康已成为教师立德树人核心使命的精神支柱。本文通过分析目前吉林省地方高校教师心...  (本文共3页) 阅读全文>>

《保健医学研究与实践》2021年04期
保健医学研究与实践

重庆市中小学教师心理健康状况及影响因素分析

目的探讨重庆市中小学教师心理健康状况,为提升中小学教师心理健康水平提出对策建议。方法采用分层随机抽样方法抽取重庆市某区的462名中小学教师作为调查对象,使用症状自评量表(SCL-90)对调查对象进行问卷调查。结果调查对象心理问题的总检出率为66.7%。从单项因子来看,强迫因子阳性检出率最高(68.1%),其余因子的阳性检出率从高到低依次为躯体化(62.5%)、抑郁(57.5%)、其他(56.9%)、敌对(53.5%)、焦虑(51.1%)、人际关系敏感(50.4%)、偏执(49.3%)、精神病性(...  (本文共6页) 阅读全文>>