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启发教学 培养能力

高一化学新教材是在初中化学的基础上使学生进一步学习化学基础知识和基本技能。在编写中,我们  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2000-09-20
《学科教育》1997年02期
学科教育

启发思维 培养能力──中学化学程序启发教学实验十年

当今社会科学技术日新月异,知识更新的周期大大缩短,“从学校获得的知识不再经得起时间的检验了,因而这些知...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2014年10期
新课程(中)

英语教学中启发思维的认识和实践

学生在学习中要想学好用好英语,就必须发挥自身的主体意识,积极地参与学习活动,激发自身的潜能。采用...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程学习(中)》2012年03期
新课程学习(中)

注重启发教学,培养学生综合能力

传统的教学往往重管轻导、重教轻学、重灌轻能,这已经远远不能适应当前素质教育的要求...  (本文共2页) 阅读全文>>

《亚太教育》2015年04期
亚太教育

试分析主编创启发教学法在儿童舞蹈中的应用研究

随着人们生活水平的提高,人们对于儿童的教育一直以来都是非常关注的,尤其是儿童才艺方面的特长学习。舞蹈作为很多儿童家长非常关注的艺术表演,其不仅能够锻炼孩子的身体协...  (本文共1页) 阅读全文>>

《潍坊教育学院学报》1989年02期
潍坊教育学院学报

运用边讲边实验进行程序启发教学——“离子反应离子方程式”一节教学体会

为适应飞速发展的时代要求,化学教师必须把激发学生的求知欲,对学生传授系统的、有结构的化学知识、技能以及科学方法,培养他们的辩证唯物主义世界观和为我国四化建设献身的理想、品质,以发展他们的各种能力,特别是创造性能力等,作为教学的基本过程.变学生的被动学习为主动...  (本文共3页) 阅读全文>>